在我們班上有幾個(gè)孩子十分內(nèi)向，不善交往，家長向老師請教怎樣讓孩子變得活潑大方，我給他們提了幾點(diǎn)建議，但成效不大。
于是，我在班里開展了“雙休日朋友”活動。我發(fā)給每個(gè)小朋友一張調(diào)查表，請孩子在父母的幫助下寫上自己好朋友的名字，老師為他們建立好朋友檔案，然后在班上開一個(gè)家長會，使家長了解此次活動的方式和意圖：孩子在星期天輪流做客，家長在家做好接待工作。同時(shí)，在班上設(shè)立“小主人”、“小客人”獎，鼓勵孩子們文明交往。
活動不僅幫助家長解決了“頭痛”的雙休日帶孩子問題，也拓展了孩子的活動范圍，更讓孩子在活動中增加了友誼，發(fā)展了能力，真正做到了孩子們高興，家長放心。