一個幼兒教師給我講了兩個令人啼笑皆非的故事：
為了讓孩子了解金魚，老師弄來了一只魚缸，買了幾條小金魚放在里面。午休時，老師驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的金魚都被晾在飯桌上，奄奄一息。老師火冒三丈，沖到午休室大聲詢問：“金魚是哪個小朋友拿出來的？！”睡在墻角的浩浩從床上爬起來，小聲說：“老師，是我。小金魚一直游泳會累的，我讓它們跟我一起睡覺休息。”這位老師一時無言以對，慶 幸自己沒把斥責的話說出來，否則，傷害到的將是一顆善良的童心。
院子里種了幾盆“一串紅”。課間活動時，老師突然發(fā)現(xiàn)小鐘正往花盆里撒尿，趕緊走過去打算制止。可是小鐘已經(jīng)尿完了，回過頭笑著對老師說：“老師，小花渴了，我喂點水給它喝。”老師一怔，到了嘴邊的話頓時改為：“好孩子，老師剛才聽見小花說話了，你知道它說什么嗎？”小鐘一臉疑惑地望著老師。老師蹲下去摸著他的腦袋說：“小花說，你剛才喂它喝的水太咸了，不好喝，小花現(xiàn)在想喝點淡水，該怎么辦呢？”小鐘一下子醒悟過來，轉(zhuǎn)身跑開了。不一會兒，他從盥洗室端來一小壺水，澆在了剛才尿過的花盆里。
聽了這位幼兒教師講的故事，我不由得感嘆：這真是兩個美麗的錯誤！
孩子的知識有限，難免因為缺乏經(jīng)驗或常識而犯錯，但這些“錯誤”的背后，卻往往隱藏著孩子珍貴的童心和美好的愿望。面對孩子啼笑皆非的錯誤，請大人們先稍稍放慢斥責的步伐，保護好他們水晶般的心靈，再告訴孩子正確的知識和做法。有時，寬容的力量比懲罰更大，純真的童心比正確的行動更難能可貴。