許多教育人士主張“把孩子當孩子”。孩子是不同于成人的，愛護童年獨有的天真和快樂，不要把孩子當做成人一樣去要求，這都是必要的。其實，“把孩子當孩子”是指“莫把孩子當成人”，而我現在要強調的是，固然不能把孩子看做成人，但是孩子也是人，一定要把孩子當做“人”來對待。
那么，“孩子”和“人”有什么區別嗎？我們難道沒有把孩子當“人”看嗎？這就需要我們靜心思量一下了。先讓我們來看幾個例子：
A.“小孩子家懂什么。”
B.“小孩就愛瞎倒騰。”
C.“一個小孩子家，想怎樣就怎樣，那還行！”
D.“去去去，小孩子家添什么亂！”
E.“大人說話小孩子別插嘴！”
F.“大人的事，小孩子別管！”
G.“小孩子嘛，哭一會兒，鬧一會兒也就過去了！”
H.“小孩子嘛，除了玩還知道什么。”
I.“孩子們有什么大不了的事。”
類似的話還有很多，而且，還有許多不能用典型的語言來列舉，但是依然在父母的意識中存在。您說過類似的話嗎？當我把這些話集中呈現給您，您有什么感想呢？
其實，“孩子”背后是有諸多含義的。
首先，孩子在智力、心理和生理上還不成熟，我們在無形中很容易給以輕視和限制。A.“小孩子家懂什么。”B.“小孩就愛瞎倒騰。”D.“去去去，小孩子家添什么亂。”E.“大人說話小孩子別插嘴！”H.“小孩子嘛，除了玩還知道什么。”這些話就說明了這個問題。
臺灣作家三毛說過一句話：“成年人最幼稚的想法就是小孩子又懂得什么？”其實，小孩子沒有我們想的那么簡單。認為孩子什么也不懂，是因為我們對孩子懂的太少了。因為我們認為孩子什么也不懂，孩子在我們眼里就是“除了玩還知道什么。”“就愛瞎倒騰。”其實對于孩子來講，是沒有“學”和“玩”的區別的，他們從游戲中不僅獲得了快樂，也從探索和嘗試中發現事物的不同和世界的奇妙；他們像科學家一樣進行著各種“實驗”，他們興趣的廣泛和各種向往與沖動是他們生命活力的表現。一個孩子不愛玩，一點也不“倒騰”，是最令人擔憂的。與此同時，他們從游戲中發展了自己的心理，也學會與別人合作，在確認自己在同齡人群中的角色，他們還發現自己的長處和短處，他們從玩中發現和成熟著自己的性格。每個人都是這樣長大的。童年缺少嘗試或者嘗試得不到支持，對于孩子的一生損失是很大的，不僅妨礙孩子在智力和生理上的健康發展，而且會對孩子主動性、自主性以及開放性等必要素質的發展造成不利的影響。
其次，因為孩子還小，所以，我們覺得“大人說話小孩子別插嘴！”“大人的事，小孩子別管！”“小孩子嘛，哭一會兒，鬧一會兒也就過去了！”“孩子們有什么大不了的事”。
誠然，大人的事有太多孩子還不懂，但是，我認為把孩子完全隔離在成人生活之外并非明智之舉。雖然孩子很少能給予我們實質意義上的幫助，但是，了解和參與成人生活，對孩子的成長卻有非凡的意義。