孩子一天天健康成長，眼看就要上小學了，做家長的多么喜悅、欣慰啊，每當此時，家長既高興又擔憂，孩子怎樣才能順利度過過渡期呢？
入學前的心理準備
家長要培養(yǎng)孩子入小學的向往心情，幼兒到了五六歲，上小學的愿望日漸強烈，但對學習的意義并不明白，只羨慕小學生背著書包，戴上紅領(lǐng)巾上學去的生活方式，作為家長要啟發(fā)和引導，使他們產(chǎn)生敬仰的心情，讓他們懂得一些上小學的意義，如：孩子，你是個小學生了，你知道學生是干什么的嗎？你想當科學家、當警察、當醫(yī)生……無論將來干什么，都要有知識，有本領(lǐng)，都得進學校學習，都要把各門功課學好……，家長還可以用別的方式來啟發(fā)，為孩子順利入小學做好心理準備。
幫助孩子建立良好的學習習慣
學齡前兒童以游戲為主導活動方式，而小學教育，則以學習和掌握知識為主，幼兒園的時間比較靈活，而小學則比較固定，家長要根據(jù)小學的特點，幫助孩子訂出合理的作息時間，要和小學的要求相一致，如：學校讓學生遵守的小學生守則，家長要讓學生抄一份貼在家里；教育孩子做事專心；促使孩子在一定的時間內(nèi)完成某項任務；學習看鐘表、日歷，早睡早起，培養(yǎng)他們的時間觀念，逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
幫助孩子養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣
孩子進入小學，課堂上在老師引導下完成學習內(nèi)容，放學回家后，要對當天功課進行復習和完成作業(yè)。首先，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的學習環(huán)境，有固定的學習地方；要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)學習；學習時專心致志，不東張西望，邊寫邊玩；學習結(jié)束后，要把學習物品整理好。其次，家長要起到表率作用，孩子做作業(yè)時，不要大聲喧嘩，不要看電視、聽廣播，以免使孩子分心，從而養(yǎng)成孩子精力不集中的習慣。