孩子大班即將告別幼兒園，升入小學一年級成為小學生。這個階段，對于家長和小朋友來說，是一個很重要的轉折點，“幼小銜接”脫節，孩子將會在入小學后遇到各種不適應——
鏡頭掃描——初入學7大不適應
不認識校園
賴紅小朋友剛剛走出幼兒園，高高興興地上小學，但是卻發現不熟悉新環境，也不敢獨自閑走，她不知道廁所在哪里，不知道老師辦公室在哪里，不知道操場在哪里，在一個比幼兒園還大的校園里，她有點無奈。
自理能力差
琪琪是一個很天真活潑的小朋友，但是他不喜歡自己做事情，上小學了，他還是老樣子，比如不會系鞋帶，不會整理書包，不會削鉛筆，不會倒垃圾，不會拉拉鎖，甚至不會自己穿衣服，心里老是想著爸爸媽媽或者老師可以代勞。
做事磨蹭
東東小朋友一來到校園就產生厭倦的感覺，好像老是提不起精神，老師布置作業，他不理睬，出去搞活動，他不愿意跟新同學一起玩，慵懶地跟著老師走，而且說話很慢， 老師提問，他老是搖搖頭。
比較嬌氣
小芳一開始就不適合學校的生活，老是喜歡哭，經�？�，無論老師怎么哄都制止不了，老師唯有打電話叫她的媽媽過來安慰一下，媽媽一來，她馬上撲上去，哭聲即止，然后嗲聲嗲氣地要回家。
不會聽講
敏敏小朋友剛開始入學，她上課很喜歡跟同桌說話，或者玩橡皮擦， 老師在講課，她聽不進去，始終處于游離狀態，老是跑出教室玩，沒有時間觀念。老師提醒她，也無濟于事，反而被嚇哭了，放學后向家長訴苦。
不會和同學交流
恒恒入小學后，既興奮又新鮮，但他不會去找同學一起玩，認識的班上同學不多，老是記不住名字，更加很少跟老師說話。
不會和老師相處
小珍是一名新生，她老是抱怨老師很嘮叨，而且很兇，說話很大聲，背地里都叫老師老虎。老師提問的時候，她不出聲，老師發課本的時候，她不敢對老師說一聲“謝謝”。