小時候十分好玩的大軍事家劉伯承
劉伯承出生在四川省開縣的貧苦農民家里。父親小時候念過幾天私塾，會寫一手好毛筆字。母親勤勞、善良，在家干農活、理家務，晚上做針線活。他們對孩子都寄予了深沉的愛和希望。
劉伯承小時候特別愛玩，膽子大，爬樹掏鳥蛋，上房捅蜂窩，忙個不停。母親常說：“墻都快給你踏平嘍！”他又是村里的“孩子王”，小朋友們公認他是“頭兒”。他可以發(fā)布動員令，與鄰村的孩子展開石頭戰(zhàn)，并且經常打勝仗。
母親鼓勵小伯承學習，給他煮雞蛋吃，叫他好好念書。可是小伯承不愛上私塾，有一次竟胡亂背書欺騙不識字的媽媽。結果被正在里屋的父親聽到了，父親怒斥他：“好小子，你欺負你媽不識字。我可告訴你，我沒有南莊田北莊地，只有一管筆、一錠墨留給你，你不用功，看你日后怎么辦！”母親這才知道兒子欺騙了自己，酸楚的眼淚刷刷直流，哭得非常傷心。這件事使小伯承心靈受到極大沖擊，他難過極了，從此發(fā)奮讀書，學習突飛猛進。
試想，劉伯承如果兒時沒有豐富的游戲生活的積累，缺少父母深切的摯愛的熏陶，失去媽媽勤勞善良的影響乃至“眼淚的洗刷”，又不去養(yǎng)成認真讀書的好習慣，他長大后能成為卓越的大軍事家嗎？
發(fā)明大王兒時的智力生活和情感生活
愛迪生的父親山墨爾是一個木匠師傅，文化不高。母親南希當過小學教師，對孩子充滿“教育愛”。
小愛迪生看起來很調皮，實際上這不過是他不知疲倦的求知欲的外露而已。他非常愛問、好動，當父親被他問得張口結舌時，常常拍拍他的小腦袋說：“去，問你媽去！”
一天，小愛迪生一溜煙跑去問母親：“媽媽，那只雞把蛋放在屁股底下坐著干嗎？”媽媽放下手里的活，笑瞇瞇地告訴他母雞孵小雞的道理。當天下午，愛迪生突然不見了，家里人急得到處找。原來他在鄰居的庫房里做了個窩，里面放了好些雞蛋，正一本正經地蹲在上面孵小雞呢！
上學后，愛迪生喜歡向老師提一些“怪”問題，如：“二加二為啥等于四？”為些常常受到老師的訓斥甚至體罰。
愛迪生在學校里很受壓抑，學習又搞不好，考試成績老排在末尾。現在有人說他小時候笨，是靠后來的勤奮才成為大發(fā)明家的(還有的說達爾文、牛頓都是這樣)，這種理解是錯誤的。愛迪生的好問和調皮(達爾文、牛頓也一樣)正是他智慧曙光的折射，是他早期生活的可喜收獲之一。但是陳腐的教育觀卻視孩子的好奇、好問、好玩為“笨”“沒有出息”“不可教也”。當今學校里還有一些智力超常的孩子，正經受著同樣的遭遇。
媽媽南希心疼地把孩子領回家，親自指導孩子成長。春天，樹木抽出嫩芽，母子倆在室外太陽下上課；夏夜乘涼，母親給孩子講羅馬帝國的盛衰；入秋，母親教孩子讀《魯濱遜漂流記》；冬天，空中飛起鵝毛大雪，母親幫助孩子做理化實驗。他們家里還建立起一個小小的實驗室，許多瓶瓶罐罐都是愛迪生從外面揀來的。
有一回，愛迪生看了氣球升空的原理，就讓小朋友奧地喝了一包“沸騰散”。他心想：吃了就會沸騰，沸騰就會冒氣，冒氣就能飛起來。可是奧地吃后肚子痛得死去活來。南希知道后馬上送奧地到醫(yī)院搶救，并向他的父母賠不是，事后又教育兒子吸取教訓。
愛迪生小時候最愛動手動腦，為做實驗曾三次丟掉工作(本書前面已有介紹)。但我們可以設想，如果他小時候沒有廣泛興趣，不會“異想天開”，不愛動手動腦，他一生能完成1000余種重要的發(fā)明創(chuàng)造嗎？