在南寧市婦聯(lián)、南寧市家庭教育研究會組織的“首府未成年人教育論文評選活動”中，南寧市第一幼兒園兩名教師提交的《家長生活方式對幼兒社會交往能力影響》榮獲一等獎。專家認(rèn)為，這份調(diào)查報告可以給家長帶來一些啟示。
家長迷武打片兒子好斗
很多人可能覺得，家長文化素質(zhì)高，孩子的各方面能力也應(yīng)該“水漲船高”。該論文調(diào)查結(jié)果顯示，兩者之間不一定有必然的聯(lián)系。一些高學(xué)歷家長的行為，也會對孩子社交能力產(chǎn)生不利影響。
一個中班男孩的攻擊性很強(qiáng)。別的小朋友拾到他的帽子，輕輕拍一下他的肩膀，還沒來得及說話，這個男孩迎面就是一拳。老師們?yōu)榇思以L了3次。原來，孩子的母親雖然學(xué)歷不低，但很喜歡看武打片，孩子耳濡目染養(yǎng)成了好斗的習(xí)慣。
物質(zhì)小孩不快樂
家庭收入高低，對于孩子社交能力的影響不明顯。調(diào)查結(jié)果顯示，社交能力強(qiáng)的孩子家庭，年收入3萬以上的只占7.4.
調(diào)查中，一個擁有豪華家庭玩具房的“郁悶小公主”，引起老師注意。這個中班女生的父母是醫(yī)藥企業(yè)代表，家庭收入豐厚，孩子上幼兒園有小車接送。夫妻倆很注意享受生活，常常雙雙外出旅游，把孩子丟給老人照顧。他們還給孩子建了一個豪華漂亮的玩具房。但在幼兒園，這個小姑娘卻悶悶不樂。
老師建議，父母在給孩子創(chuàng)造優(yōu)越生活環(huán)境的同時，千萬不能忽視感情交流。像這個“郁悶小公主”，就算有再好的玩具也缺乏分享的樂趣。
相反，一些生活在老街區(qū)、平凡百姓家的孩子，雖然父母文化層次不高，但孩子們經(jīng)常一塊玩耍，性格外向開朗，社交能力比較強(qiáng)。
近年來，外地籍的家長大量增加。有的孩子是在外地出生后跟隨父母來南寧的，有的是父母落戶南寧后出生的。這些外地爹媽帶來了一個共同的問題——工作繁忙，缺少本地親友圈子，產(chǎn)生了許多“寂寞兒”。
一個大班男孩入園兩年了，仍不能主動向老師問好，也很少和小朋友說話。其父母都是重點師范大學(xué)本科畢業(yè)，兩年前帶孩子來南寧工作，租房而居并頻繁搬家，本地沒有親人。夫妻因工作需要經(jīng)常外出應(yīng)酬。因為擔(dān)心安全，夫妻倆基本不讓孩子與小區(qū)住戶的孩子玩。
“親友來往密切的家庭，同代孩子之間接觸的機(jī)會也多。我們常常鼓勵孩子在親友來訪時唱首歌、表演個節(jié)目，這些小細(xì)節(jié)對增強(qiáng)孩子的自信、膽量，提高社交能力有很大幫助！”在老師的建議下，不相識的外地籍家長之間互相聯(lián)系聚會，你來我家我上你家，周末帶孩子們一起去動物園、公園玩耍。