給為孩子成績發愁的父母的提醒
(一)不要只看問題，不看目標
不要總是停留在孩子糟糕的分數和排名帶來的煩惱中，不要停留在孩子落后的狀況、重重的困難的憂慮中，要知道自己首先把孩子這部車發動起來，先不要管差距多大，關鍵是要盡快上路。
讓我們高興的不應該是孩子取得了什么成績，而是孩子對學習不再冷漠和沮喪。只要方向對，哪怕是微小的改變都是讓人欣喜的，而假如方向不對，不過是潮起潮落、于事無補。
(二)時刻牢記自己要做什么。
我們真正要做的永遠不是幫助孩子具體解決什么問題，永遠不是幫助孩子安排學習，永遠不是對孩子的督促和管理。而是如何讓孩子對解決問題有興趣、有信心、有方法，而是如何讓孩子對自己有要求、會安排。
(三)注意審查自己的言行對孩子意味著什么
當自己又在為孩子反復犯錯而著急時，應該知道自己的急躁，會帶給孩子巨大的挫敗感，并且妨礙孩子提出自己的困難和疑惑；
當自己又在督促孩子快點做作業的時候，要想到自己每多督促孩子一次，孩子就少督促自己一次；
當自己又在關注孩子學習的結果而不是狀態時，要想到自己正在為孩子尋找狀態設置迷惑和障礙。
很多時候，自己為孩子“操心太多”，過多的叮囑就變成嘮叨，過多的指導就變成干涉。雖然父母是好心，但是可能讓孩子感到討厭，結果吃力不討好。
(四)增加自己的恒心和耐心
提高孩子的學習能力、彌補孩子的知識差距絕非朝夕之事，而要改變孩子的心態，就更為困難，沒有恒心，就會半途而廢，沒有耐心，就會欲速不達。
(五)因地制宜、小進則喜
根據具體情況來實施自己的教育要求，要靈活、實事求是。在教育的過程中要學會自我激勵，當我們的方向正確但尚未見成效的時候，我們也應該在內心感到踏實，因為雖然我們沒有到達，但是我們沒有做錯。而對于過程中的任何一個小的進步，我們都應該為此高興，要有成就感。涉遠必自邇，登高必自卑，積少成多，水到渠成。