布里斯托爾大學一項最新研究顯示，與父親照看相比，主要由母親照看的男童上學后學習成績更好。
研究人員對20世紀90年代初期由父母共同照看的6000多名兒童的早期家庭撫養情況進行分析后得出結論，一些父親在對孩子的智力培養方面不如母親。有明顯證據表明，每周由父親照看至少 15小時的男孩上學后學習成績不如其他男孩。
研究人員猜測，出現這種現象的原因可能是父親照看兒童時，更傾向于監督和滿足兒童的物質需求，而較少設計創造性活動以提高兒童的思維能力。
相比之下，女孩似乎不因被父親照看而受影響。這可能是由于父親對兒子和女兒采用的溝通方式不同，或是因為女孩對家庭環境感知的敏感程度不如男孩。
研究人員發現，在1周歲之內，看不出父親照看對嬰兒有什么影響。她在研究報告中說：“當嬰兒滿1周歲之后，他們可能開始對周圍環境變得敏感。這時，父母照看孩子的差異才開始顯現。”