3音樂欣賞能力的發展
幼兒的音樂欣賞能力包括傾聽和理解兩方面內容。
(1)傾聽能力
“傾聽”指有意識地聽，傾聽過程需要注意力和情感的參與。2歲左右的嬰兒已經可以傾聽音樂了，對他們喜歡的音樂還可以傾聽很長時間，甚至還會要求重復播放某一曲特定的音樂。
3歲幼兒的傾聽能力有了兩方面發展。一方面是分辨和描述自然環境中的聲音，他們會有意識地注意大雨和小雨的聲音差異，也會分辨出雨水落在草地上、水泥地上和水坑里時的聲音差異。另一方面是分辨和描述音響，能夠區別出樂器發出的聲音是“沉重的”還是“輕柔的”。
隨著年齡的增長和經驗的豐富，4～6歲幼兒的傾聽能力有了很大提高。他們不僅能聽出音樂的音區、速度、力度、節拍等方面的變化，還能聽出樂段和樂句之間的重復和變化。有些幼兒還會理解音樂的情緒差異和風格差異。
(2)理解能力
幼兒對音樂的理解能力，主要表現在他們對音樂表達的思想內容的理解和音樂所引起的情感、聯想的理解兩方面。
2歲以前的嬰兒已經萌發出對音樂的理解能力，他們往往喜歡節奏鮮明、旋律優美、音響柔和的音樂，并做出積極的反應。2～3歲的嬰兒已經可以初步理解音樂所表達的情緒，并開始產生初步的想像和聯想。3歲的幼兒能初步理解熟悉歌曲的歌詞內容和表達的情感。4～6歲的幼兒基本上可以理解兒童歌曲的歌詞，包括內容比較復雜的兒童歌曲。同時，他們對曲調意義的理解能力和想像能力也明顯提高，上面故事里冉冉和媽媽的對話就反映了這一點。
可見，幼兒音樂能力的發展是有其自身規律的，是隨著各個心理發展階段而循序漸進的。
【專家建議】
幼兒音樂能力發展的快慢和水平的高低，在很大程度上取決于對幼兒的音樂教育。要更好地促進幼兒特別是有音樂天賦的幼兒的音樂能力的發展，家長需要了解和發現幼兒的音樂能力，并努力為幼兒創造高質量的音樂環境，提供適合他們身心發展規律的音樂活動。
發現和考察幼兒的音樂能力
國際著名鋼琴教育家和演奏家周廣仁認為，家長完全可以在日常生活中發現幼兒的音樂能力，并可以通過專家的測試來對幼兒的音樂能力進行考察。他給出了一些好辦法：
1六招發現寶寶的音樂天賦
(1)寶寶是否自幼喜愛唱歌
寶寶從很小就十分喜歡唱歌。盡管還小，不能非常清晰地哼出歌曲的調子，但常能聽到寶寶小嘴里發出哼哼呀呀的歌聲。稍大一些時，不僅會唱別人教的歌曲，而且還能哼唱出平時“自學”的歌曲。
(2)寶寶唱歌時是否非常有樂感
寶寶唱歌時，雖然不一定理解歌曲的內容，但是卻能用與歌曲所表達的內容相吻合的表情歌唱。而且音調準確，很少走調，善于領會不同節奏音樂的不同趣味，仿佛本能般地受到節奏的感染。
(3)寶寶平時是否喜歡接近各種樂器
無論在家里還是家外，寶寶只要看到樂器(不管什么樂器)就會表現出親近并很愿意擺弄它們，有時甚至能夠擺弄出準確的曲調來。
(4)寶寶聽到音樂時是否特別專注
寶寶喜歡聽古典音樂，對音樂的美特別敏感，總是受到音樂的強烈吸引。不管是在何種場合，只要聽到音樂，無論是聲樂還是器樂，也無論是哪一派的作品，寶寶都會安安靜靜并且全神貫注地傾聽，即使時間很久，寶寶也不會吵鬧或困倦。
(5)寶寶是否具有出色的音樂記憶力
寶寶對于那些只聽過一次或很少幾次的音樂，能夠很快、很清楚且準確地記住。
(6)寶寶對各種聲音是否有特殊的興趣
寶寶對于生活中及自然界發出的各種聲音，有著特殊的興趣，并且很敏感。如各種各樣的風聲、水流聲、波浪聲、樹葉聲、雨滴聲及蟲鳴鳥叫聲等都會使其專注傾聽，再如寶寶能夠從腳步聲、幾聲敲門聲或是電話中的一聲招呼中正確判斷是哪個人。
如果4個以上選“是”，建議家長帶寶寶去進行專業考察，以免耽誤寶寶音樂能力的發展；如果全部選“是”，家長可千萬別放棄大好良機哦，因為您的寶寶很可能就是“音樂神童”。