如果父母與老人住在一起，可以學習認路到常去的醫院，或認路從家去幼兒園，或認路從家去某常去的公園。4歲孩子有些人認識東南西北，有些人認左拐第幾個路口或右拐看到廣告牌就再轉彎等。大人帶孩子上街時要有意識地教孩子認路，找出可以認的標記，如某棵大樹，某幢奇特的房子，到某商店就要轉彎。去時同孩子講清楚，讓他在回來時帶路。
有過幾次這種訓練之后，孩子就會自己去找自己認的標志，不但會認去的路，也能認回頭的路。認路是一種很重要的空間知覺練習。回到家中時可以同孩子一起畫一個從家去幼兒園、去醫院、去商店、去奶奶家的路線圖。標明家庭附近有哪幾路汽車或電車或碼頭和其他交通工具，使孩子對家庭的交通明確。
本社區有一姓王的孩子在58個月(差兩個月5歲)時不但會自己去火車站接到叔叔，還會帶叔叔去北京市最熱鬧的王府井百貨大樓購物，又帶他回家。他母親說她對兒子十分放心，無論在市區任何地方他都懂得回來，因為只要上二環路，他知道在東直門下車就能找到自己的家。這種本領不是天生的，是通過鍛煉才學會的。如果對孩子保護太多，處處不放心，就算最聰明的孩子，也不能有這種本領。
玩守規則的游戲。4歲孩子能懂得輪流排隊，也懂得競爭，可以開展多種游戲活動，例如丟手絹，把手絹輕輕放在別人身后要趕快跑。身后有手絹的人要趕快追。放手絹者跑到身后有手絹人的位置就算贏1分。如果半路被抓住，抓人的得分，被抓的算輸，要重新丟手絹。較小的孩子常常不懂規矩亂跑，4歲孩子就能玩得愉快。
又如玩搶椅子，椅子比人數少1。當音樂響時大家排隊走，音樂停下時大家搶椅子坐下，不能搬動椅子的方向。誰坐不上椅子可以拿走一把椅子到旁邊坐下，不能再參加游戲，看看誰能堅持到最后。3歲的孩子如果搶不上椅子會哭鬧起來，因為他不懂得這個游戲，以為別人欺負自己。只有4歲孩子才能互相競爭，輸了也心服口服不會哭鬧。
家庭中可以開展一些如聽音樂、傳玩具的游戲，音樂停時玩具在誰手中誰要出一個節目。或者尋物游戲。請一個人出門外，室內的人將一件物品藏在一個地方。門外的人進來時大家鼓掌，他走近物品時鼓掌聲音大些，遠離物品后聲音小些，看他能否找到藏起之物。做這個游戲時最好由父母當頭一個在門外的猜者，讓寶寶有機會觀察大人如何尋物，待輪到自己時就已掌握一些經驗學會玩游戲。
學習自己鋪床疊被。寶寶要先將被子疊好，拉平床單，打松枕頭，再鋪上枕巾。先由大人邊示范邊讓寶寶再做一遍，以后每天由孩子自己鋪床疊被，由家長來巡視，看看是否做得好。如果做得好可以在掛歷上畫上或貼上小紅星，每星期看寶寶能得幾個紅星，使寶寶養成良好的自理習慣。
足跟頂著足尖走直線。兩歲前后，孩子剛會走時，兩腳分開基本上與肩同寬才能保持身體平衡。到3歲半后可以學習走直線，雙腳踏著直線走，身體能平衡。到4歲或4歲半時可以做到足跟頂著足尖走直線。身體不向兩側傾斜，不必扶物，可以向前走也可以向后退。平時在家中大人可領著孩子做足尖頂足跟走直線的練習。這項鍛煉可使寶寶走路時姿勢好，不會八字腳和人字腳走路。
跳高。在寶寶學會雙足離地跳遠之后，可以開始練習跳高。先跳過1塊磚，磚高約5～6厘米，能順利跳過之后可再加1塊，變成10～12厘米。如果寶寶跳高有困難，可以用一本厚書或一個紙盒代替。因為磚有重量，如果跳不過去時磚會被踢翻倒下來，壓傷寶寶的腳。
用書或紙盒就不至于壓傷寶寶。男孩彈跳力較好，很快能跳過10或20厘米。女孩先從5厘米學習，不必要求太高。但跳高是一種越過障礙的能力，有時危急時要跳越一定的高度，所以女孩也有必要得到鍛煉。