如果父母與老人住在一起,可以學習認路到常去的醫院,或認路從家去幼兒園,或認路從家去某常去的公園。4歲孩子有些人認識東南西北,有些人認左拐第幾個路口或右拐看到廣告牌就再轉彎等。大人帶孩子上街時要有意識地教孩子認路,找出可以認的標記,如某棵大樹,某幢奇特的房子,到某商店就要轉彎。去時同孩子講清楚,讓他在回來時帶路。
有過幾次這種訓練之后,孩子就會自己去找自己認的標志,不但會認去的路,也能認回頭的路。認路是一種很重要的空間知覺練習。回到家中時可以同孩子一起畫一個從家去幼兒園、去醫院、去商店、去奶奶家的路線圖。標明家庭附近有哪幾路汽車或電車或碼頭和其他交通工具,使孩子對家庭的交通明確。
本社區有一姓王的孩子在58個月(差兩個月5歲)時不但會自己去火車站接到叔叔,還會帶叔叔去北京市最熱鬧的王府井百貨大樓購物,又帶他回家。他母親說她對兒子十分放心,無論在市區任何地方他都懂得回來,因為只要上二環路,他知道在東直門下車就能找到自己的家。這種本領不是天生的,是通過鍛煉才學會的。如果對孩子保護太多,處處不放心,就算最聰明的孩子,也不能有這種本領。
玩守規則的游戲。4歲孩子能懂得輪流排隊,也懂得競爭,可以開展多種游戲活動,例如丟手絹,把手絹輕輕放在別人身后要趕快跑。身后有手絹的人要趕快追。放手絹者跑到身后有手絹人的位置就算贏1分。如果半路被抓住,抓人的得分,被抓的算輸,要重新丟手絹。較小的孩子常常不懂規矩亂跑,4歲孩子就能玩得愉快。
又如玩搶椅子,椅子比人數少1。當音樂響時大家排隊走,音樂停下時大家搶椅子坐下,不能搬動椅子的方向。誰坐不上椅子可以拿走一把椅子到旁邊坐下,不能再參加游戲,看看誰能堅持到最后。3歲的孩子如果搶不上椅子會哭鬧起來,因為他不懂得這個游戲,以為別人欺負自己。只有4歲孩子才能互相競爭,輸了也心服口服不會哭鬧。
家庭中可以開展一些如聽音樂、傳玩具的游戲,音樂停時玩具在誰手中誰要出一個節目。或者尋物游戲。請一個人出門外,室內的人將一件物品藏在一個地方。門外的人進來時大家鼓掌,他走近物品時鼓掌聲音大些,遠離物品后聲音小些,看他能否找到藏起之物。做這個游戲時最好由父母當頭一個在門外的猜者,讓寶寶有機會觀察大人如何尋物,待輪到自己時就已掌握一些經驗學會玩游戲。
學習自己鋪床疊被。寶寶要先將被子疊好,拉平床單,打松枕頭,再鋪上枕巾。先由大人邊示范邊讓寶寶再做一遍,以后每天由孩子自己鋪床疊被,由家長來巡視,看看是否做得好。如果做得好可以在掛歷上畫上或貼上小紅星,每星期看寶寶能得幾個紅星,使寶寶養成良好的自理習慣。
足跟頂著足尖走直線。兩歲前后,孩子剛會走時,兩腳分開基本上與肩同寬才能保持身體平衡。到3歲半后可以學習走直線,雙腳踏著直線走,身體能平衡。到4歲或4歲半時可以做到足跟頂著足尖走直線。身體不向兩側傾斜,不必扶物,可以向前走也可以向后退。平時在家中大人可領著孩子做足尖頂足跟走直線的練習。這項鍛煉可使寶寶走路時姿勢好,不會八字腳和人字腳走路。
跳高。在寶寶學會雙足離地跳遠之后,可以開始練習跳高。先跳過1塊磚,磚高約5~6厘米,能順利跳過之后可再加1塊,變成10~12厘米。如果寶寶跳高有困難,可以用一本厚書或一個紙盒代替。因為磚有重量,如果跳不過去時磚會被踢翻倒下來,壓傷寶寶的腳。
用書或紙盒就不至于壓傷寶寶。男孩彈跳力較好,很快能跳過10或20厘米。女孩先從5厘米學習,不必要求太高。但跳高是一種越過障礙的能力,有時危急時要跳越一定的高度,所以女孩也有必要得到鍛煉。