1.測驗觀察能力。最早能看出5幅圖缺少部位的為38個月，在46個月時能認出來也算正常范圍，兒童讀物當中這類圖較多，可先讓孩子看簡易的，再進一步學認較難的，使寶寶增進觀察能力。
如果寶寶不會，先由家長幫助指出第一幅，先認出圖是什么，再說說大象最有特征的部位是什么，在圖中是否找得到。使寶寶學會觀察方法，然后讓他自己看下一幅圖。
2. 測驗聽分辨能力。寶寶已經學會將物品按吃、穿、用、玩等用途分類，在聽大人念題時注意力要集中，邊聽邊想就能把音相似但用途不同的東西挑出來。最快學會的是34個月，最遲也能在48個月時學會。
如果寶寶分不清楚，家長可以一個一個去問，讓寶寶慢慢回答。如說到“桃子”是否能吃時，他點頭，再說“桌子”，停一小會兒讓他想想再答，就能分辨桌子不能吃。待寶寶學會后再一連串地念，看看寶寶是否能通過聽而分辨出來。聽分辨練習不但讓寶寶學習專注，還讓寶寶學會邊聽邊想。對于寶寶將來提高課堂聽講效率大有幫助。
3. 測驗視分辨和認圖形能力。孩子在4歲前能認識4～5種圖形。可進一步認半圓或橢圓。每認一種圖形要求寶寶會舉例，如半圓是饅頭切開一半，橢圓似雞蛋等。會認就應進一步學畫圖形。
寶寶會認圓、方和三角形后，很容易再學會拉長的正方形叫長方形，如冰箱、拉長的圓形叫橢圓如雞蛋，饅頭切一半為半圓形。還可以學認國旗上的五角星，使寶寶很快認識多種圖形。
4. 測驗分清左右是練習空間知覺的一種。孩子從兩歲半左右分清左右，但能快捷區分左右身體部位要靠經常同家長做摸部位的游戲來強化。三次做錯了要受罰演個小節目，使孩子在愉快的游戲中加強空間知覺的鍛煉。
寶寶還分不清左右，先從“哪只手拿筷子”學起，拿筷子的一般是右手，右手一邊的部位都先講右，如“右眼”“右耳”等，拿碗的手是左手。如果孩子是左利，家中人會稱他為“左撇子”，孩子反而更易學會分左右。
5. 測驗從局部推想整體的能力。寶寶先拿到一塊圖，要仔細分辨是什么東西中的哪一個部位。于是有目的地去尋找相鄰的片塊以拼成整體。最早能拼8塊圖的是30個月，多數要在38個月前后才能拼齊。家庭中可自制切分10塊和12塊的圖讓寶寶進一步練習。
如果寶寶不會，可從切分2塊的圖開始慢慢學習。一般男孩拼圖能力比女孩好，女孩數數比男孩多，到4歲時差異更明顯一些。會搭積木的孩子拼圖也好，這是圖像思維能力的練習。
6.測驗手工的整齊和按順序操作的精細動作。從折紙的第一步就要求邊角對正然后壓紙邊，差3個月3歲時能將紙折一次即折長方形或對角折成三角形。3歲半前會做狗頭，4歲時會折雙船或風車。
如果寶寶還不會，先教他折一次，即對邊折長方形或對角折三角形。學會第一步再學第二步折狗頭。當孩子能做出第一件東西就會很高興，要求再學下去，但一定要求邊角對正，基本功學好才可往下再學習。
7. 測驗劃分等份的能力。寶寶能將圓分為1/2、1/4、1/6，要從圓心劃分才得到等份。通過切分蛋糕或切分烙餅學會切分圓形，對將來學分數很有幫助。最先學會為40個月，到48個月時所有孩子都能學會。
如果寶寶只會豎切，不會從圓心向外切分，家長可先示范讓寶寶模仿，平時家長切分圓餅時經常經圓心切分，就會使寶寶看慣而便于學習。