計(jì)劃生育的同時(shí)必須提高人口素質(zhì)，做到少生優(yōu)生優(yōu)育，使兒童健康成長，早日成為有用人才。做父母的又多么希望自己唯一的寶寶既健康又聰明，如果孩子智能低下，給家庭和社會(huì)都帶來不幸，蒙受莫大損失。
智能是指一個(gè)人的神經(jīng)精神活動(dòng)，是對客觀事物的合理分析，判斷及處理的綜合能力。智能隨年齡增長而逐漸發(fā)展成熟。弱智兒童是指智能發(fā)育障礙，明顯落后于同齡平均水 平，除智能低下外，還有運(yùn)動(dòng)、生活能力、學(xué)習(xí)勞動(dòng)能力等都低于正常水平，甚至有畸形。弱智兒童是由于多種原因造成的綜合癥狀。
怎樣識(shí)別弱智兒童呢？可根據(jù)大腦發(fā)育和生理功能去判斷，在實(shí)際工作中一般以行為動(dòng)作，語言發(fā)音作為判斷智能的主要指標(biāo)，從兒童的動(dòng)作推斷大腦發(fā)育情況。動(dòng)作發(fā)音的規(guī)律是：由上而下，由近到遠(yuǎn)，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗到細(xì)，由簡單到復(fù)雜。以下以不同年齡加以說明。
新生兒期動(dòng)作不規(guī)則又不協(xié)調(diào)，緊握拳頭，俯臥時(shí)頭略能抬舉(45°）
2個(gè)月會(huì)微微笑，發(fā)出咿呀聲音。
3個(gè)月能抬起頭，眼隨物而轉(zhuǎn)動(dòng)，聽到聲音能轉(zhuǎn)動(dòng)頭。
4～5個(gè)月時(shí)別人逗他會(huì)大聲笑，伸手抓物，能識(shí)別親人或陌生人。
6～7個(gè)月會(huì)坐，在床上翻身打滾，兩手會(huì)傳遞玩具。
8個(gè)月時(shí)會(huì)爬，注意大人的行為，會(huì)拍手，偶爾無意識(shí)地叫喊媽爸。
9個(gè)月時(shí)扶著能站，見到親人伸手要人抱，并能抬手再見。
10～11個(gè)月能獨(dú)立站立片刻，扶著椅子或推車能開步走，能用拇、食指取東西，摸仿大人動(dòng)作，抱起奶瓶自己食。
1歲時(shí)能獨(dú)自走幾步，開始用單詞說話，能指出自己的手、頭、眼等。
1～1歲半時(shí)，行走較平穩(wěn)，能蹲下玩耍，手腳并用爬樓梯，能用手扔玩具，能說出自己名字。
2歲時(shí)能雙腳跳，能跑、能上樓梯，會(huì)說簡單句子，能表現(xiàn)喜怒歡樂。