兒童的生活世界豐富多彩，對于他們身邊的一切事物，他都想摸一摸、碰一碰，借此來發現其中的奧妙。一根繩子繞來繞去，甚至綁在自己腿上、身體上——別小看這個“無聊”的小動作，這不僅能培養孩子的動手操作能力，而且還鍛煉了其打結、解結能力。一顆小石子在手里拋來拋去，到處磕一磕、碰一碰——這同樣可以鍛煉幼兒的動手能力，從中他還感知了石子的輕重、硬度，與不同物體相碰時發出的各種聲音……
這些能力與知識的獲得都是幼兒自己探索出來的，是最有意義的。只要讓孩子的手動起來、腦動起來，生活中即使“亂七八糟”的東西，不妨也給他動手摸一摸、碰一碰的機會。
自理能力，從系鞋帶開始
對于幼兒園孩子來說，基本生活自理能力的形成，有助于培養他們的責任感、自信心以及自己處理問題的能力。那些依賴性強、生活自理能力差的孩子，往往不能很好地適應新的環境。
孩子沒學會系鞋帶的方法，就談不上系鞋帶；不會洗臉，就談不上把臉洗干凈；不知道把玩具放到哪里，就談不上把玩具物歸原處……這也就是說，即使孩子有了自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，要讓孩子做到生活自理，首先必須讓他明確自理的方法。
寒假里不必趕時間上幼兒園，所以自理能力的培養不妨就從最簡單的穿衣服、系鞋帶、吃飯開始。要培養孩子自己動手的興趣，不妨多多“寓教于樂”。舉個簡單例子，在教孩子學習如何系鞋帶時，可以先教他一段兒歌：兩個好朋友，見面握握手，鉆進大洞口，用力拉耳朵，變成蝴蝶走——就這么簡單，練習幾次以后，孩子一定就能輕松地掌握系鞋帶的方法了。