尊重是幼兒心里健康的前提，是幼兒和諧發(fā)展的保證。這種尊重是他們建立自尊心和自信心的根基，更是健康成長的前提。一天下午，我看到曾婧琪小朋友的褲子濕了就問她；“你是不是尿褲子了？” 他說；“我沒有尿褲子，我是出汗了。”我伸手去摸他的褲子她不讓摸，眼睛偷偷的朝四周望。奧，我明白了周圍有許多小朋友，她難為情。我蹲下來對著他的耳朵輕聲問；“是不是尿褲子了？”她點點頭。我輕聲的說：“沒關(guān)系老師給你找一條褲子，你到廁所換上就可以了�！� 她使勁點點頭。
一會兒她換了褲子，高興的去玩剪紙游戲了�？粗龤g快的樣子，我意識到了保護(hù)孩子自尊心的重要性。如果當(dāng)時我不加思索的就批評指責(zé)她或沒有注意她的神情，而讓她當(dāng)著大家的面換褲子，那無疑會對她造成很大的傷害。我們在教育中切不可只注意對孩子生理上的護(hù)理，而去無意中傷害孩子的心靈。
還有一件事對我觸動很大，上半年我們班上又一個叫白潤澤的小朋友，他個子高高的，白白的皮膚，身體胖胖的，眼睛小小的，臉蛋圓圓的，非常可愛。他剛來的時候吃的飽睡的香，而切，對老師和小朋友都很有禮貌。可好景不長，不知為什麼，過了一段時間他一反常態(tài)，又哭又鬧，不愿意來幼兒園，吃飯?zhí)羰常螒虿粣弁妫缬X時要找姥姥，小朋友還說他打人。我問了他好幾次他才告訴我，打人的原因是班里有的小朋友管他叫“胖子”。老師也因為喜歡他也不免叫他“白胖”。
白潤澤自尊心很強，怕別人說他胖，在聽到有人叫他胖子時，他就連哭帶嚷的告訴小朋友，“我叫白潤澤！我不叫胖子！你們別叫我胖子好不好！”看到他這樣強烈的表現(xiàn)，我深深的感到尊重幼兒是多麼的重要，
意識到這一點，我們及時改正了對他的稱呼，也提醒孩子們不要叫他“胖子”了。白潤澤又恢復(fù)了剛來園時那可愛的樣子。變的愛說愛笑，和小朋友也能友好相處了。