班里開展美術活動。活動室靜悄悄的，所有孩子都在為蔬菜和水果卡片涂顏色，從他們仔細、認真的樣子中，看出孩子們很喜歡這樣的活動形式。
就在這時，晉曦大聲叫我，有些著急地說：“老師，您快來看看杰遜吧，他把白菜涂成紫色的了！”我來到杰遜身邊，只見他兩手緊緊捂住自己的畫，臉漲得通紅，眼睛里已經可以看到快要掉下來的淚水了。我輕輕拍拍他的頭說：“不要怕，在美術活動里，每個小朋友都可以發揮想像力自己創造啊！” 杰遜臉上顯現出興奮的神情，急急地說：“老師，我……”他看看其他小朋友，又低下頭不說話了。
我看出杰遜的心思，心想他一定有話要對我說，于是蹲下來輕輕地問：“杰遜，小朋友的白菜都是綠色和白色的，為什么你要畫紫色的白菜呢？”杰遜聽到我這樣問，高興地說：“老師，我這不是普通的白菜，是一棵紫色的魔法白菜。吃了它，我們都會變得很聰明，還可以幫助警察叔叔打敗所有壞人，當大英雄！”看著孩子純真的臉龐，聽到孩子善良美好的話語，我被感動了。
杰遜是個心思比較細致的孩子，總會有些讓人意料不到的想法。但因為過于內向和不自信，常常不敢主動表達。這樣的孩子特別需要關心和關注，尤其在乎成人及同伴給予的肯定及表揚。
所以，我把大家叫過來，讓杰遜把他的關于紫白菜的故事講給小朋友們聽，并大大表揚了他的想像力。以后的日子，我也常給杰遜提供這種“出風頭”的機會，幫助他獲得自豪感、樹立自信心。慢慢地，他就能更輕松、快樂地在幼兒園這個“小社會”中自在生活了。