學會欣賞勝利者
學會從容面對戰勝自己的對手并且去欣賞對方的優點，是我們在孩子面對挫折后需要去重點引導的方面
父母有時為了安慰自己的孩子，會貶低其他孩子或者不經意間流露出對結果的不屑。這些細小的行為都會被孩子觀察到，從而影響他們遭遇挫折后的心態。
作為父母和老師，我們應該在引導孩子承認對方的勝利之后，帶著孩子一起對勝利者的成功進行分析，和孩子一起來分析為什么對方取得了勝利，和孩子一起開始找到對方的取勝的原因。最重要的要讓孩子自己說出勝利者獲勝的原因。
在父母和老師引導下，孩子不僅可以平靜的面對自己的失敗，更加能夠從內心知道如何欣賞對方。
當孩子們長大以后，他們可能遇到各種競爭。學會在各種競爭中從容面對，并且欣賞對手，是他們人格完善、個人魅力的具體展現。
提高自己
各種的競爭結束后，父母和老師在其中是希望能夠鍛煉孩子的競爭意識并且能夠在競爭中提高自己的能力，加強孩子的心理承受能力。
所以，父母應該教會孩子如何欣賞對方的同時，根據孩子的狀況分析他們的優勢和弱點，讓孩子在競爭的過程中知道如何提高自己。父母和孩子在共同分析出自己需要提高的地方之后，這種家庭團隊之間的配合會增進他們之間的感情，而在孩子的眼里，父母已經不再是父母，而是可以并肩作戰的值得信賴的朋友。
爭取下次勝利
鼓勵和信任是孩子在經歷挫折之后最需要從父母那里得到的東西，也是父母可以給予孩子最重要的財富。每次的活動結束后，我們的老師都會交給孩子們一些紙條，上面寫滿了鼓勵的文字。孩子在競爭中得到了我們的贊賞，從心底里接受到了對于他參加競爭之后的贊揚。
所以孩子在競爭中應該在我們的引導下越挫越勇，勇敢而健康的面對他們的每次挑戰！
孩子的可塑性非常強，特別是在他們的中小學時代，很多父母和筆者探討是否應該把殘酷的競爭在他們幼年的時候就放在他們的面前。筆者認為，孩子的世界是單純的，因為單純所以更加需要父母和老師以客觀而單純的評價來正確引導他們成長。競爭中的孩子，在經受挫折的過程中，應該得到的是父母和老師不偏不倚的評價和充滿愛的鼓勵。這樣，孩子們才能夠在挫折教育中真正得到有意義的東西。
在我們批判孩子心理承受能力差并且經受不了挫折的時候，我們是否能夠捫心自問，孩子是僅僅需要吃苦和挫折，還是面對挫折之后的抗挫折能力和越挫越勇的斗志？