動畫片是孩子不可或缺的，如何讓孩子從動畫片中得到積極的影響，避免減少不良影響，是家長最需要重視的一個問題。
一、讓孩子成為主動的認知建構者，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色。
父母應隨機引導孩子談論、比較、評價動畫片中的人物、情節，讓孩子講述其中優美的文學語言，真正體驗其精神實質。
二、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片。
三、幼兒期是感覺發育的快速期，這時孩子柔嫩的器官對有害的視、聽覺刺激敏感性比較高，所以應盡量避免孩子長時間或近距離看電視，同時電視的音量也不要過高。
陳益｜南京師范大學｜
很難說清孩子為什么那么迷動畫片，我只是覺得，關于人的心靈世界，千萬不要以為什么都可以找到清清楚楚、明明白白的理由，更不要以為如果找不到足夠的理由，就認為那沒價值。
當我們說不清這個問題的時候，也許可以像孩子一樣投入地看一回，用大腦去體悟可能比用嘴去解釋更好；自己去觀察、去體驗、去思考也許比直接問專家要好。
有一陣，女兒非常喜歡看《葫蘆娃》，也常常在游戲時當“水娃”。一天我心血來潮像女兒那樣當起了水娃，當我變成“水娃”噴水的時候，我覺得自己好有力量！我開始明白孩子為什么都喜歡當水娃、孫悟空、黑貓警長這些看起來威力無比的角色了，這是他們的夢想，這能讓他們感到自己有力量！同樣，那些生動、富有想像力、張揚著正義和人類純真情感的動畫片，都會讓孩子體會到真善美。
張博｜華南師范大學｜
對孩子來說，動畫片的功能與游戲類似，都具有象征性的自我教育意義；同時也是孩子人生的一種經驗，是對孩子學習、想像力等的一種激發。
調查表明，外國一些經典優秀動畫似乎更受孩子歡迎，比如《米老鼠和唐老鴨》、《獅子王》、《貓和老鼠》等。主要原因是這些動畫片制作精良，人物形象可愛，想像大膽豐富。而國內的動畫片除了制作技術問題，還有可能太過于強調教育意義，因此有時故事情節復雜，畫面單調，節奏較慢等，不太符合孩子的審美特點。當然，我們有理由對國產動畫片有更多的期待。
必須指出，并不是所有的動畫片都是以兒童為對象的，也有成人動畫片，因此家長要嚴格為孩子選擇。像《蠟筆小新》，宣揚暴力、恐懼、色情，是成人的休閑娛樂動畫片，屬兒童不宜。還有一些動畫片充滿著打斗的暴力場面，孩子容易模仿，不利于孩子身心健康發展。
馮夏婷|華南師范大學|
這一代的孩子，在動畫片、電腦游戲、網絡包圍的環境中成長。很多家長面對洶涌而來的信息膨脹，擔心自己的孩子從中受到不良影響。但是只要我們用心陪伴孩子、幫助孩子進行選擇，孩子仍然可以從中受益。