玩法四：應急電話模擬劇
陪朋朋玩應急電話是受了一則新聞的啟示。那是臺灣的某個家庭，媽媽因為生病暈倒，四歲的兒子竟然很冷靜地撥打119求助，然后還對消防員清楚地說出了家里的地址，成功地挽救了媽媽的生命。當時，這個小孩的從容不迫和急中生智讓媽媽印象很深。
為了讓朋朋從小也有這種應急反應，于是媽媽開始把“110”、“119”、“120”這樣的電話通過重復記憶的方法教給朋朋，并告訴她各個號碼的不同用途：110是抓壞蛋的，119是起火了找消防員叔叔的，而120則是家里有人生病的時候找醫(yī)生用的。等朋朋熟識了以后，媽媽就開始和朋朋玩情景模擬劇，從而把撥打應急電話需要的重要信息教給朋朋。
“喂，你好，我這里是花園二村XX幢XXX室，我們家里……請你們快來幫幫我。”這是媽媽教給朋朋的基本模式，通過反復模擬，引導朋朋能夠說明事情的原委，重復家庭的住址、電話等有效信息，從而確保朋朋能在緊急情況下臨危不亂，條理清晰。
玩法五：自由即興創(chuàng)意畫
這個玩法是朋朋自己發(fā)現(xiàn)的。隨著月齡的增長，朋朋已經(jīng)不太滿足于一臺固定電話，而經(jīng)常使用爸爸媽媽的手機玩耍。一天，朋朋在玩撥號游戲，突然舉著手機對媽媽說：“媽媽，你看，是花邊。”媽媽接過手機一看，原來朋朋輸入了一整排的“＊”字鍵，看起來真的象是漂亮的小花邊。有了這樣的發(fā)現(xiàn)后，朋朋對于這樣的游戲就興致高昂，一排排的“＃”看起來象是小籬笆，而“＊”和“＃”的組合則被她看成是男生和女生一起手牽手在跳舞。
在這樣的游戲過程中，朋朋的創(chuàng)意思維得到了充分發(fā)揮，為了讓她有更多元的創(chuàng)作，媽媽專門從網(wǎng)上找了更多的圖形輸入手機。于是，手機的屏幕上就又多了笑臉娃娃、小花、小山、圣誕樹等更多更新奇的圖案。
沒想到吧，一臺小小的電話，可以玩出這么多的花樣。其實只要爸爸媽媽多付出一點耐心和愛心，給寶寶一些合理正確的引導，就可以幫助寶寶在簡單的生活中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。