當小玉用哭來表示心底的不快時，奶奶覺得好奇怪，于是開始教訓起孫女來，從超市到回家的15分鐘的路程，奶奶特別抓緊時間，恨不得每分鐘講300句話來教育孫女。一回到家，小玉跑回自己的房間，確切地說是和奶奶共用的房間，“砰”地把門一關。這等于火上澆油，奶奶想也沒想就推開門，沖著小玉就不停大聲吼起來。小玉用雙手堵著自己的耳朵，跺著腳跑開了。奶奶突然感到自己幾十年半邊天的地位動搖了，為什么辛辛苦苦伺候一家老的小的，卻換來這樣的結果？
奶奶又如以往一樣拉開了聲討的序幕：“你怎么跟你媽一樣忘恩負義！”此時的小玉，開始捂著耳朵，跺起腳來，似乎要把樓板跺穿，邊跺腳，邊歇斯底里地喊叫起來。
爺爺向我描述這一切的時候，我的心揪得緊緊的，為老人和孩子的身心健康而擔心。
很多孩子從小沒人教過他們正確表現自己的情緒。一個不會表達自己感情受傷的孩子，表現出的就只是哭鬧、煩躁、暴力、反抗、逃避，以至于無數慘劇發生。
迷失的空間
空間是一個看不見、摸不著，卻是每個人都很需要、生命中必不可少的一種東西，這只是我個人關于空間的一種比較寬泛的理解。
為什么孩子需要個人空間？當問這句話時，我突然想到女兒和我關于給蝴蝶蘭澆水的話題。當女兒問我為什么不能每天都給蝴蝶蘭澆水時，我告訴她：“因為蝴蝶蘭需要時間去吸收水份和足夠的休息去成長。每天澆水會讓有的植物吸收不了，會把它們淹死的！”
植物的生長是需要空間的，動物的生長也是需要空間的，連發酵一團面也需要時間和空間，更何況孩子的成長。
蒙臺梭利博士把兒童的心靈比喻為心靈胚胎，她說：“人們面臨的最大問題之一，就是他們沒有認識到，兒童擁有一種積極的精神生活，盡管兒童當時并沒有表現出來，而且他也必須經過相當長的一段時間來秘密地去完善這種精神生活，既然兒童是個謎，需要時間秘密地去完善他們自己，空間對他們來說是必不可少的。”縱觀蒙臺梭利博士的教育法，一再強調成人不要壓抑孩子，讓孩子們根據自己的興趣去學習，給他們時間自己去觀察、摸索，耐心地讓他們去重復。其實談的就是有關成長空間的問題。