編故事是一種探索、想像、創造、編構的過程。一個愛瞎編故事的孩子往往思維敏捷，口語表達清楚連貫，富有想像力，長大也易成為一個演說家、發明家。
記得有一次孩子在講述自己聽過的故事比賽中，孩子們一個接著一個地踴躍上臺講述自己聽過的、看過的故事。有一個孩子講的故事很特別，故事中一個情節接著一個情節，始終沒完沒了。全體小朋友聽得聚精會神，一個勁叫著：“再說下去，再說下去……”過后才知道，這個故事是他自己邊講邊瞎編的。
這里要指出，“瞎編”故事并不是胡言亂語，需要教孩子編故事的簡單技能。包括：如何編故事的開始？可以教孩子用“有一天，假日的早晨，我有……”等類似語言開始。如何編故事的情節？要引導孩子先在腦中對該情節有粗略的輪廓，然后用語言把該情節前后發生的順序逐句描述；可用“先……再……接著……最后……”等語言連接整個故事情節。如何編故事的結尾，也可用提問法結尾等。可以將故事發展的結果作為結尾，也可用提問法結尾等。這樣，有利于孩子圍繞中心“瞎編”故事。
此外，在孩子掌握簡單的編故事技能后，在日常生活中，成人應擴大孩子的閱讀范圍，調動孩子的多種感官綜合感知，獲得大量的信息(編故事的材料、豐富的詞匯等)。這樣，才有利于孩子，內容廣泛地“瞎編”故事。
鼓勵孩子從小瞎編故事，還能為孩子今后學習書面語言、寫作文打下扎實的基礎。給孩子自由想像的空間，鼓勵孩子大膽地瞎編故事吧！