在日常生活中，我們經常可以看到這種情況：不少幼兒當家長懷抱他出門時，孩子滿臉笑容，情緒非常愉快；而當他被抱進托兒所或幼兒園時便又哭又鬧，不愿呆在托兒所、幼兒園。如此情況經多次反復以后，幼兒便形成了條件反射：每當早餐完畢，抱其出門時，幼兒便立即意識到又要上托兒所(或幼兒園)了，于是便哭鬧、不安起來。如此現象，一般至少要持續幾周，有些甚至長達數月之久。這種情況，在心理學上叫作“入托(或入園)分離性焦慮”。
焦慮屬情緒范疇，對即將發生的事情，心理上產生一種惶惶不安、心神不寧、手足無措的心態。焦慮情緒往往容易與恐懼情緒同時出現。嚴格的講，焦慮情緒往往容易與恐懼情緒同時出現。嚴格地講，焦慮與恐懼還是有所區別的，恐懼是面對已經發生的事情；焦慮是由即將發生實際上尚未發生的事情引起產生緊張恐懼的心態。例如，對于一個幼兒來講，一吃早餐，便知餐畢便會去托兒所(或幼兒園)，于是不肯老老實實吃飯，還“作天作地”。這些是焦慮的表現；當抱到托兒所(或幼兒園)門口時，幼兒便緊摟家長頭頸又哭又鬧，死活不肯進門。這是恐懼情緒。幼兒焦慮，常見的有以下幾種形式。
素質性焦慮
這類幼兒的心理素質較差，對外界的一些細微變化較為敏感，容易產生焦慮情緒。這些幼兒的父母，常常也有程度不同的焦慮現象。父母的這種易焦慮素質，遺傳給了下一代(這是遺傳因素)。同時，幼兒從小耳濡目染家長的焦慮，從而后天形成焦慮習慣(這是環境因素)，于是遇事容易出現焦慮。這種焦慮，發生在幼兒身上，病根卻在家長身上。所以家長要注意言傳身教，不要當著幼兒面焦慮不安，以免使他們染上焦慮。
分離性焦慮
當幼兒與其親近的人(尤其是父母)分離時，會出現明顯的焦慮情緒、失去快樂。仍以入托(園)焦慮為例，幼兒雖然被送入托兒所(或幼兒園)，不過，如果母親能陪伴在旁，幼兒非但不哭不鬧，還能愉快地游玩，不時還會回頭看看母親是否還在。假如發現母親不在了，便會立即哭喊起來。如果此時母親立即出現，便會立即止住哭聲，撲向母親懷中，破涕為笑。如此情況若多次發生，幼兒便會緊勾母親頭頸不放，生怕母親會再度消失。
環境性焦慮
這種焦慮，發生在陌生環境中。若能脫離此環境，或者對環境適應，焦慮也就消失了。這種焦慮，多見于母親帶領幼兒到了別人家庭(幼兒感到陌生的親戚家)游玩或小住幾天，到了晚上，幼兒便焦慮不安，吵著要回自己家去睡覺。
境遇性焦慮
對境遇突發事件，幼兒心理承受不了，整天擔心“災害”再次降臨頭上，惶惶不可終日。有位幼兒隨母親來到農村，第二天清晨，聽到雞鳴，感到十分新奇，便接近此雞，不料突然被雞啄了一口，嚇得哭了起來。從此后，每逢晚上上床時便焦慮不安，惟恐次日再被雞啄。后來，焦慮不醫自愈。因為這類焦慮，會隨著時間的遷延而逐漸消失。
期待性焦慮
這種焦慮多見于學齡前兒童。由于家長對孩子的期望過高，超過了孩子的實際能力，使孩子無法達到家長的期望要求。孩子擔心受到父母的責備，產生焦慮不安情緒。