每年的五月和九月是新生入園的高峰，按我們老師的說法也是天天在飛揚的眼淚中度日的時候。兩、三歲大的孩子在托班或是小班里痛哭流涕，家長在門外偷偷飲泣，這樣的場面即使是年年都要經(jīng)歷，卻還是讓我們這些當(dāng)老師的覺得很辛酸。
如何幫孩子盡快渡過入園適應(yīng)期呢？我覺得孩子之所以會產(chǎn)生入園恐懼癥，關(guān)鍵就在于他對幼兒園缺少認識，沒有親切感，所以爸爸媽媽們應(yīng)該和我們幼兒園一起努力，讓孩子快點培養(yǎng)起對幼兒園的感情。根據(jù)十多年的幼教經(jīng)驗，我總結(jié)了以下幾個辦法：
1、在正式入園之前，可以在開放日帶孩子多來幼兒園熟悉一下環(huán)境和老師，在直覺上給孩子以認同感。父母們可能都會發(fā)現(xiàn)，孩子到兩歲之后，他不是僅僅粘著母親，而是對每個比較熟悉的親人甚至天天見面的保姆都很熱情，如果父母出去將孩子托付給這些人，孩子是不會哭鬧的。所以，盡快讓孩子與教師熟悉起來，這樣等正式入園的時候，在一個他了解的環(huán)境之中生活，而托付的對象又是一個與他很親近的人，這樣一來能消除掉不少緊張感。
2、初入園時，孩子可能會有所抗拒，這時候家長可以提議我們帶哪個玩具去上學(xué)呢？這不僅有利于分散孩子的注意力，減輕對抗程度，而且他會覺得在幼兒園里有了一個自己熟悉并且喜歡的東西陪伴著，一定程度上能減少孩子的孤獨感。幾天以后，家長還可以提議不帶玩具了，帶一張寶寶喜歡的碟片或是一本故事書去，然后交給老師，讓老師放給大家看、講給大家聽。我注意到，如果孩子帶來的故事書、動畫片引起了小朋友們的興趣，一整天這個孩子都會非常開心，非常興奮。這樣以后，孩子每天早上熱衷于的可能是尋找能讓同伴覺得贊賞的東西，而不是哭鬧著反抗了。如此一來，不僅僅滿足了孩子小小的自尊心，提高對上幼兒園這件事的積極性，更讓每個寶寶學(xué)會了分享，學(xué)會展示自己，并從中體會到了分享的樂趣，這對于兩到三歲年齡段的孩子來說是一件很重要的事情。
3、我們幼兒園老師每天會在家長來接孩子的時候匯報孩子一天的表現(xiàn)，告知他們孩子今天在幼兒園里吃了什么，做了什么游戲，看過什么電視，唱過什么歌曲之類的，還有睡覺的表現(xiàn)，與同伴玩耍時的表現(xiàn)，當(dāng)然，還有哭了多少時間。我覺得在初入園階段父母最好不要聽過就算，而是用點心把這些事記下來。因為新生入園時可能不大愿意跟家里人交流在幼兒園里的生活，有些孩子甚至不肯提起幼兒園這三個字，所以父母們最好能采用講故事的辦法來進行此類交流活動。比如我們班里有個孩子的媽媽每天回家后會給孩子講兜兜故事，內(nèi)容呢是從小朋友每天早上醒過來開始講起，根據(jù)我向她匯報的內(nèi)容融進媽媽自己的想象，一直講到晚上孩子上床睡覺。因為故事里的主人公就是自己，而內(nèi)容也是他每天正在經(jīng)歷著的東西，所以孩子會很感興趣，覺得親切。而親切這正是我們要達到的目的，讓孩子在故事中重溫一遍幼兒園內(nèi)外的生活，他會覺得很熟悉，因為熟悉又會變得親切起來，最終漸漸擺脫了對上學(xué)這件事的莫名恐懼。
4、此外，在正式入園前調(diào)整好孩子的作息也是很重要的。因為在家里生活時孩子可能想吃就吃，想睡就睡，但幼兒園則是集體生活，有著嚴(yán)格的時間制度，所以有些孩子會不適應(yīng)。你去想啊，如果別人睡覺的時候他只能毫無睡意地躺在床上發(fā)呆，別人玩耍的時候他卻腹餓難忍，又不也向老師直言，這樣怎么會對幼兒園有好感呢？一般幼兒園的作息時間安排是十點吃一次點心，一杯牛奶幾塊餅干而已，十一點午餐，十二點睡覺，下午兩點半起床后再吃點綠豆湯或是小餛飩之類的點心。這其中家長要重視的關(guān)鍵一個是早餐，孩子在幼兒園里活動量會增大，所以家長們要特別重視孩子的早餐，保證質(zhì)量。另一個則是將午睡時間調(diào)整到與幼兒園生活合拍。
好了，我相信如果爸爸媽媽們都這樣能和幼兒園老師一起互動起來的話，你們的小寶貝兒們的眼淚一定很快就不會再飛了！