小寶貝開(kāi)學(xué)就要成為小學(xué)生了，注意力、交 往能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、心理方面的準(zhǔn)備都是必不可少的。俗話說(shuō)好的開(kāi)端是成功的一半，暑期可是必不可少的緩沖地帶，該怎么培養(yǎng)與準(zhǔn)備呢？參考一下家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)吧。
找啊找啊找朋友同伴關(guān)系不可少
暑期應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多和小朋友聯(lián)系，一起看電影、滑滑板，或者約好即將成為小學(xué)同學(xué)的孩子們一起去科技館、海洋館等。讓孩子們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí)，課外一起游玩，這樣，等他們五年的小學(xué)時(shí)光度過(guò)時(shí)，學(xué)會(huì)了交往，有了朋友，還會(huì)有許多美好的童年回憶。
家長(zhǎng)可可媽：多給孩子鍛煉機(jī)會(huì)
我和幼兒園老師溝通過(guò)，多給可可一些鍛煉的機(jī)會(huì)：幫老師擦桌子、擺椅子、洗抹布、拿作業(yè)等。我去接她時(shí)，常常看到她正在洗漱室里忙忙碌碌的。孩子干活多了，適應(yīng)環(huán)境的能力增強(qiáng)了，思維能力提高了，也就有了認(rèn)同感，也就會(huì)放開(kāi)心情，和小朋友們?nèi)谇⑾嗵帯＿@種能力很容易被遷移到小學(xué)。
家長(zhǎng)淘淘媽：對(duì)孩子多鼓勵(lì)
每天我都讀老師的短信給他聽(tīng)，如果有哪一條老師說(shuō)：“孩子們真棒！”之類的，我都對(duì)他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你真棒！”把老師對(duì)全班孩子的肯定分解為對(duì)他的表?yè)P(yáng)。
如果我在學(xué)校和某個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聊天或打招呼，回家后就會(huì)向淘淘匯報(bào)：今天媽媽和你們班誰(shuí)的媽媽聊什么了。孩子馬上會(huì)追問(wèn)：“你怎么認(rèn)識(shí)她媽媽？”我就告訴他一些技巧，同時(shí)還說(shuō)：“以后你們也會(huì)成好朋友的。”如果聊天中同學(xué)的家長(zhǎng)提到淘淘，我回家就添油加醋地告訴他：今天誰(shuí)的媽媽夸你了。孩子會(huì)向著你鼓勵(lì)的方向發(fā)展。很快，孩子就覺(jué)得在學(xué)校不那么孤單陌生，很快對(duì)班級(jí)學(xué)校有了認(rèn)同感。
鍛煉孩子注意力
幼兒園一堂課需要孩子集中注意20分鐘，而小學(xué)一節(jié)課是40分鐘，這對(duì)于新入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。怎么讓孩子順利地過(guò)渡呢？
家長(zhǎng)淘淘媽：讓孩子做喜歡的事情
暑期家長(zhǎng)可以有計(jì)劃地訓(xùn)練孩子的能力。比如一起進(jìn)行一些過(guò)程有趣的題目，而非單純的計(jì)算。如：甲數(shù) 乙數(shù)=7，甲數(shù)-乙數(shù)=3，問(wèn)：甲數(shù)乙數(shù)是多少？讓孩子用7根筷子擺擺看。孩子學(xué)過(guò)分解，可以引導(dǎo)孩子先讓第一個(gè)式子成立，再用第二個(gè)來(lái)檢驗(yàn)。這樣的探索過(guò)程是孩子感興趣的，自然就會(huì)延長(zhǎng)注意力時(shí)間。