這個晚上和平常沒什么不同,只是我咳嗽在拖延數日后突然加重,一陣狂咳后,兒子抱住我,無比心疼地說:“媽媽,你要照顧好自己啊,我都不能照顧你。”他一向懂得體貼媽媽,然而,我還是聽出了這關心背后的某種未說出的東西。我問他:“兒子,你怎么覺得自己不能照顧媽媽?”小小的他嘆氣:“唉,我上大班都這么忙了,馬上要上小學,會有很多作業。”我心里一驚,我曾帶他去看過他未來要去的小學,他表示很喜歡,可此刻的話語中流露出的卻是一種擔心與不安。
“你對小學有什么看法嗎?”聽我這么問,兒子的表情越發嚴肅:“聽小朋友說,上小學不能帶玩具,不然,老師就把我們關在門外,玩具收了也不還我們,還有很多很難的作業……”說著,兒子突然哭了起來。
這一切,在兒子向我敞開心扉之前,是我絕沒有想到的。每次到幼兒園接送孩子,家長們都會關心地互相打聽:“你準備讓你孩子上哪個小學?”一群爸爸媽媽熱烈討論的是如何為孩子選一個好小學,師資、硬件、環境、距離,每一個細節家長都考慮得非常周到,然而,卻沒有想過關注一下孩子的內心。我們都以為,只要給孩子選一個好學校,孩子就能接受好的教育,作為家長,我們是盡責了。但是,孩子心里怎么想的,我們似乎從來沒有關心過。
那晚,兒子和我聊到深夜才睡,我能做的也只是傾聽他的這份擔憂,而后真誠地告訴他我所經歷過的小學生活是快樂的。我把我的感受分享給孩子,讓他被尊重和被關注。
在幼小銜接的重要關口,我們能給予孩子的,難道僅僅是一個所謂的好小學?