寶寶入園，一直是令家長非常鬧心的事——考察、選擇幼兒園，幫助寶寶了解熟悉幼兒園，克服分離焦慮，入園之后發(fā)生的一些事件導(dǎo)致寶寶情緒反復(fù)……一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)都很重要，也很令人糾結(jié)。實(shí)際上，如果我們換一個(gè)角度來看待寶寶入園這件事，或許問題就變得簡單多了。
我們承認(rèn)，環(huán)境對寶寶的成長起著非常重要的作用。但是不管是什么樣的環(huán)境，它對寶寶成長所產(chǎn)生的影響也都是有好有壞的，沒有一個(gè)對寶寶絕對有益的十全十美的環(huán)境。即便有一個(gè)我們認(rèn)為十全十美的環(huán)境，它帶給寶寶的影響也不可能是十全十美的。比如，一個(gè)寬松的環(huán)境對寶寶自我的發(fā)展會(huì)非常有利，但是對提升寶寶的某些能力比如抗挫折能力未見得有好處。
同樣的，一個(gè)不那么寬松的環(huán)境，可能會(huì)部分地妨礙寶寶自我的發(fā)展，但是利用好了，卻可以提升寶寶的抗挫折能力，同時(shí)也避免妨礙寶寶自我的發(fā)展。畢竟，所謂的好事壞事總是相互轉(zhuǎn)化的，至于如何轉(zhuǎn)化，如何促成這種轉(zhuǎn)化，是需要多個(gè)條件同時(shí)發(fā)揮作用的。大家都可以看到，不管什么樣的幼兒園，都有快樂的寶寶，也有相對不那么快樂的寶寶，不管什么樣的學(xué)校，都有非常優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也有不那么優(yōu)秀的學(xué)生。實(shí)際上，這跟幼兒園、學(xué)校的環(huán)境(人文環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境)，家長的心態(tài)，養(yǎng)育方式以及孩子本身的特質(zhì)等多種因素都是有關(guān)聯(lián)的。
在寶寶出生的頭幾年，他如何去看待與應(yīng)對外面的世界，很大程度上取決于家長本身如何看待與應(yīng)對外面的世界。并且，一旦寶寶的行為模式形成，他就可能沿用這種模式去處理問題。所以，給寶寶一個(gè)十全十美的環(huán)境，不如給他一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，讓他學(xué)會(huì)在困難的處境里找到快樂的理由，并在這種快樂的情緒支配下，有效地去解決問題。這對寶寶的成長應(yīng)該是更加意義重大的。
我們可以看到，很多家長都在費(fèi)盡心機(jī)為寶寶選擇所謂好的幼兒園，但是很少有人意識到，在家長因?yàn)檫@個(gè)入園問題“斤斤計(jì)較”的時(shí)候，他們的內(nèi)心往往是焦慮的，糾結(jié)的，而家長這種焦慮與糾結(jié)的情緒也會(huì)傳遞給寶寶，帶給寶寶一些負(fù)面的影響。所以，那些心態(tài)比較放松的家長，他們的寶寶適應(yīng)幼兒園往往會(huì)更快一些。而那些自身比較謹(jǐn)慎，內(nèi)心比較緊縮的家長，他們的寶寶適應(yīng)幼兒園也會(huì)更慢一些。
環(huán)境對寶寶的影響如此，教育方式與理念，以及其他對寶寶的影響一樣如此。凡事都有利有弊，這個(gè)世界上沒有絕對的事情。好事利用不好就會(huì)轉(zhuǎn)化成壞事，壞事利用好了，也可以轉(zhuǎn)化成好事。因此，在我們可以控制的范圍內(nèi)，為寶寶選擇一個(gè)相對比較滿意的幼兒園就可以了。接下來我們需要做的事情就是把好事利用得更好，把壞事轉(zhuǎn)化成好事。想通了這點(diǎn)，我們在寶寶入園這件事情上就不會(huì)那么糾結(jié)了。
關(guān)于如何選擇幼兒園，我想就不需要談太多了。大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，本著“兩害相權(quán)取其輕”的原則去權(quán)衡就好了。在處理寶寶入園這件事情上，需要多耗費(fèi)精力去處理的是寶寶的分離焦慮。分離焦慮克服得越早，孩子適應(yīng)幼兒園的速度越快，他越快樂，遭遇其他問題的可能性就會(huì)越小。在處理寶寶分離焦慮的問題上，我想跟大家分享一些小訣竅：