減負，人們很少會把如此沉重的話題與幼兒園的小朋友聯(lián)系在一起。但是，透過所謂的“素質(zhì)教育”和一個個“好兒童”、“好孩子”的光環(huán)，我們不能不遺憾地看到，現(xiàn)在的幼兒教育在很大程度上實際已走進一個誤區(qū)，天真無邪的幼兒也背上了過于沉重的包袱。
媽媽，不要拉著我們?nèi)ァ摆s場”
6月3日下午4點，濟南市某文化宮門前，等待孩子的家長神態(tài)各異。記者與一位送女兒來學(xué)電子琴的母親談了起來。除了電子琴，她還為5歲的孩子報了另外三個輔導(dǎo)班，每周二晚學(xué)舞蹈、周四晚學(xué)英語、周六的上午學(xué)畫畫，時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。記者與這位姓常的女士有這樣一番對話。
——讓孩子學(xué)這么多東西，孩子累不累呀？
——能不累嗎？別說孩子，就是我們大人也有點受不了，我和她爸爸輪流陪著孩子，晚上的課，她爸爸負責(zé)，周末由我陪著。
——少學(xué)兩門不行嗎？孩子多可憐！
——(用一種很奇怪的眼光打量記者)孩子小，可塑性強，多學(xué)一點兒是一點兒。
——你們給孩子報那么多班，孩子都喜歡學(xué)嗎？
——有的還行，有的不喜歡。像今天的電子琴，她不是很愿學(xué)，每次來都要做一番斗爭。
看著這位不肯透露職業(yè)、神情疲憊的母親，再看看她那同樣神情疲憊的女兒，記者心中感到一絲悲哀：5歲的孩子該是最快樂、最幸福的，但有多少孩子這樣被他們的父母拉著，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于一個個的輔導(dǎo)班，在懵懂無知的年齡就無奈地站在激烈競爭的跑道上。
6月5日上午，記者在省婦女兒童活動中心采訪，不到一個小時的時間，就有七八位家長打電話詢問各種培訓(xùn)班報名事宜，其中有3位，孩子都不滿6歲。該中心的有關(guān)負責(zé)人告訴記者，因為快到下一期培訓(xùn)班報名的時間了，每天來咨詢的家長非常多，他們幾乎有一個同樣的要求，向中心的工作人員咨詢報哪個班好，希望能多給推薦幾個班。工作人員每天要說幾十遍這樣的話：“你應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣來選擇，看看孩子真正喜歡什么，沒有必要什么都學(xué)……”
據(jù)報載，有關(guān)單位調(diào)查顯示，在北京、上海等地有八成以上的孩子“學(xué)藝”忙，其中5歲前就開始學(xué)藝的孩子占到87·１%，出于孩子自愿學(xué)習(xí)的只占到三成多一點。
如果說孩子們的負擔(dān)一部分來自家庭，那么讓孩子們接受初步教育的幼兒園，能不能給孩子們一個寬松自由的成長環(huán)境呢？