今日的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在本世紀(jì)二三十年代大顯身手，因此，按照未來世界和中國的需要培育他們，是小學(xué)生教育的著眼點(diǎn)，也是對他們進(jìn)行假期指導(dǎo)的著眼點(diǎn)。
塑造人才需要有遠(yuǎn)見，著眼未來。這好比繪畫高手到野外寫生，他凝視遠(yuǎn)處景色，手涂筆下畫紙，經(jīng)過一番鑒賞、取材、構(gòu)思、提煉和創(chuàng)造，筆下才出現(xiàn)了風(fēng)景迷人的傳神之作。
您養(yǎng)育孩子更要高瞻遠(yuǎn)矚，讓孩子長大了能肩負(fù)起建設(shè)現(xiàn)代化的重任，使祖國躋身于先進(jìn)國家之列。我想，這就是鄧小平同志提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重大意義之所在吧。
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是驚人的，在生物、化學(xué)、電子、宇航等科學(xué)領(lǐng)域，知識每隔二三年即增長一倍；全世界每天發(fā)表的科學(xué)論文有6000～8000篇之多，每年獲專利登記的重要發(fā)明就達(dá)30多萬項(xiàng)。錢學(xué)森同志曾說過：“我當(dāng)研究生搞超音速空氣動(dòng)力學(xué)時(shí)，我敢說全世界有關(guān)的論文我都看了，因?yàn)橐还矝]有多少。而現(xiàn)在發(fā)表的有關(guān)論文，不要說看完，我們搬都搬不動(dòng)了�！�
由于新知識的激增，舊知識的淘汰自然加速了。美國廣播教學(xué)專家希列德指出：如果知識以現(xiàn)有的速度增長的話，那么今日出生的孩子，當(dāng)他成長到50歲時(shí)，他所學(xué)的知識將有97%是他出生后才研究發(fā)現(xiàn)的。他出生前的大部分知識已經(jīng)老化無用了。
歷史已經(jīng)證明，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)人類社會前進(jìn)的最高意義上的革命力量。
1986年3月，幾位著名科學(xué)家聯(lián)名向中央建議，論證我國高科技發(fā)展戰(zhàn)略問題，國家隨后制定了“中國高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要”，簡稱“863計(jì)劃”。
“863”計(jì)劃實(shí)施近20年來，捷報(bào)頻傳。在電子信息、自動(dòng)化、生物、新材料、新能源、激光及航天等領(lǐng)域，取得了大量成果，其中還有相當(dāng)一部分處于國際領(lǐng)先地位。
但是由于起步較晚，又存在著人口素質(zhì)和管理機(jī)制等問題，我國的高科技總體水平及科學(xué)技術(shù)迅速服務(wù)于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場的能力，與發(fā)達(dá)國家相比還有相當(dāng)大的差距。整個(gè)國家進(jìn)步與落后并存，反差極大：一面在追趕、創(chuàng)新，迎接21世紀(jì)的文明之光，一面陳腐的封建迷信還在泛濫；一面電腦取代紙筆，運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，一面仍在刀耕火種，靠天吃飯；一面有“兩彈一星”及載人航天等高科技成就，一面尚有兩億左右的文盲半文盲……面對這樣的現(xiàn)實(shí)，“科教興國”是我們的根本出路！
科教興國靠人才，而人才的成長靠教育。小學(xué)生假期指導(dǎo)是家庭和學(xué)校培育人才不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一。那么假期指導(dǎo)的著眼點(diǎn)是什么呢？或者說，應(yīng)當(dāng)培育怎樣的人才幼苗呢？毫無疑問，是培育大批創(chuàng)造型人才幼苗。因?yàn)椴坏l(fā)展科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造，做好社會各行各業(yè)的工作需要?jiǎng)?chuàng)造，更因?yàn)楸臼兰o(jì)趕超世界科技水平，參與全方位的國際競爭，決不能單靠模仿與跟蹤來實(shí)現(xiàn)，仿制的道路是行不通的。不然，你花了許多力氣跟上了某個(gè)項(xiàng)目，而對方早已出了新成果并把國際市場給占領(lǐng)了，仿造又有何用！
所以，今日的教育要從根子上培養(yǎng)起，一定要在嬰幼兒、小學(xué)生身上播下創(chuàng)造的種子。父母和老師務(wù)必要樹立新型的人才觀和教育觀，使你們養(yǎng)育的雛鷹昂首藍(lán)天，將來振翅高飛，鵬程萬里。