你的孩子回答問題是不是所答非所問？好象他認真聽了，可答案卻是風馬不相及，你問他在幼兒園吃了什么，他卻告訴你小兔子長大了。
為什么會出現這種現象呢？大概有兩種原因。一種原因是他們不會聽，也就是說，他們還不會注意地去聽別人的問話或是要求，他們只注意去看、去聽、去說自己感興趣的事情。
另一種原因，是他們不會根據問題做出回答，或根據要求講某件事情(一是不會選擇答案，二是不會組織語言)。在幼兒時期，這種現象是不足為奇的，特別是在3一4歲時更為多見。
教會孩子準確地回答問題是非常重要的。它一方面可以培養孩子行為的有意性、抑制力，發展注意力。另一方面，可以提高孩子的思維能力和口語表達能力，直接為孩子的學習打基礎，培養孩子好的學習品質。
這是因為孩子在傾聽別人的提問或講話要求時，他必須停止他正在做的某件事情，如游戲，而去集中注意地認真傾聽。聽后還要用腦子想，對所提問題進行分析，加以理解。在理解問題的基礎上，還要在自己的記憶中搜尋關于問題的印象和知識，然后把有用的材料提取出來做為問題的答案。最后，他要組織語言，即選詞、造句。這樣才能做出回答。可見，這是一個多么復雜的心理活動過程，就是在這樣的過程中孩子得到了鍛煉和提高。怎樣教孩子準確地回答問題和不離題地談話呢？
1.對2一3歲的孩子，重要的是教他們會聽。家長向孩子提問題時，或對他說話時，要求孩子的眼睛看著家長。如果是成年人，或年齡大些的孩子，可以眼睛看著講話的人，心里卻想另外的事情，而年幼的孩子，還不會這樣分配注意力，他不會看著你講話而心里想別的。所以要讓孩子看著你對他講話。這樣做不僅可以教會孩子注意傾聽，還可以從小養成對講話人尊重、有禮貌的良好習慣。
2.為了檢查孩子傾聽的情況，可以讓他重復一遍你剛才說過的話。家長提出了問題，一定要求孩子回答，使孩子知道成人問話不能不理睬。如果遇到孩子情緒不好，不愿回答時，家長可以啟發他回憶有關問題的有趣事情，引導他回答。如果孩子的回答是錯誤的，或者句子不完整，家長可以幫助他再說一遍，然后讓孩子重復。
3.對2一3歲的孩子，所提問題要簡單，問題的內容，是孩子熟悉的，和感興趣的事情。對4歲的孩子，家長可以和他圍繞一定的主題進行談話。例如，《在動物園看見了什么》、《星期日在奶奶家》等。談話前，家長可以先提一些問題讓孩子回憶，然后跟孩子交談。談得好的地方給予肯定，談得不全面或不對的地方，家長可以補充、糾正。或啟發說：“動物園里的猴子多有趣呀，有的爬竿，有的蕩秋千……”
教孩子準確地回答問題和圍繞主題進行談話，需要家長耐心、細致地去啟發、指導，需要通過長時間日常的交談，才能逐漸做到。