跟鄰居家3歲小孩談話，他的言語中涉及汽車、一個即將完工的大樓，大樓里好像還有一棵樹，不停地長，結果大樓就有了一個大洞——被樹撐破的。從他支離破碎的語言中，我概括了他的大概內容，這就是一個3歲孩子的思想，純正的自由派，但絕對與他的生活相關。
真的？假的？太復雜了
女兒3歲的時候，有一天晚餐之后，她對我說：“媽媽，我喝茶了，把茶葉吞進肚子里了。”我隨口回答了一句：“那以后你的肚子里會長一棵茶樹。”女兒吃驚地看著我：“真的？”這時停電了，我們四處張望尋找停電的原因，等電來了之后，我已經(jīng)看到女兒淚流滿面，我以為她是怕黑，結果她繼續(xù)問我：“茶樹，從我嘴巴里長出來嗎？”說完，傷心地哭了一場。
孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動，讓他把真的和假的分清楚，是一件比較困難的事情。有時晚上吃飯時他會認為自己是超人，而另一天在聽到自己認為是真實的鬼故事后，他會因為恐懼而哭泣。在孩子偶然因為想像中的意外而感到恐懼或煩惱時，不要小看或嘲弄他。這是正常情感發(fā)育的必經(jīng)時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開“假如不吃飯，就要鎖起你”或“假如不快點，就不要你了”之類的玩笑，因為他會信以為真感到恐懼。
這個年齡的孩子想像力發(fā)展迅速，想像的內容豐富，但是他們往往把想像中的世界與現(xiàn)實世界相混淆，把明明沒有的東西說成是真的。比如，他某天回家對你告狀：“××打了我。”那一定要考查孩子話語的真實性，最好不要氣沖沖地跑到幼兒園去。這主要是由于他們還缺乏生活經(jīng)驗，同時辨別能力也較差。
利用他的愛幻想，有時可以嘗試參加孩子的幻想游戲。這樣做，你可以幫助他找到表達情感的新方法，甚至可以解決一些問題。例如，可以通過提議“送他的玩具士兵上學”觀察他對到幼兒園的感覺。
給他一定的選擇權利
與孩子交談、傾聽他說的話并讓他看關心的物品。無論何時，盡可能讓他自己決定——吃的食物、穿的衣服和你們一起玩的游戲。這會使他感到自己的重要性并教會孩子做決定，不過要保證選擇非常簡單。例如，在你光顧飯店時，要將食品的選擇范圍限制在2～3項，使孩子可以進行選擇。
開始學會分享
3～4歲的孩子在與人交往時，會產(chǎn)生主動協(xié)作的精神，遇事想征求父母以及年齡比自己大的孩子的意見，樂于服從別人的命令，能夠同小伙伴一起游戲，漸漸懂得關心朋友，而且漸漸具備等待、分享和互相謙讓的能力。但他們也很有主見，有時甚至表現(xiàn)得很固執(zhí)和任性，這是因為他們正處在個性形成時期。