一個人出生后，只有聽得見才能學會說話，由此可知聽力對小兒的語言發育是多么重要。
但由于小兒還不會說話，聽力有障礙時不容易早期發現。因此，家長最好了解一些聽力的測試方法，以便及早發現聽力異常，及時采取必要的對策。
小兒聽力發育VS語言發育的關系
小兒的語言發育與聽力發育密不可分，聽力是否正常，語言發育測試就是一塊“晴雨表”。一個人必須先有了聽力，再經過語言學習才會說話。一個正常的小兒(發音正常，決不是聲啞)，如果出生后被放在一個不與任何人接觸的環境里，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說話的環境里，但因聽不見也學不會說話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。
0-3歲小兒聽力發育過程
0-30天
* 在覺醒狀態下聽到聲音后轉動眼和頭去找聲源。
* 聽到突然的響聲后兩臂屈曲抱在胸前，四肢抖動并做出眨眼動作。
* 聽到友善或熟悉的聲音會停止哭泣，喜歡聽高音調和母親的聲音。
2-3個月
* 大人用語言引逗時能夠聽到，并做應答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。
* 聽到柔和、悅耳的音樂時面露笑容，并很安靜地聽。聽到刺耳的音樂時全身亂動，煩燥不安。
* 已經能夠傾聽周圍的聲音，如說話聲、樂器聲、并在聽到后將頭轉向一側。
4-5個月
* 在小兒的一側耳后大約15厘米的地方用搖鈴，能轉過頭向發聲的方向去尋找聲源。這是測試聽力非常重要的表現，可以早期判斷小兒的聽力是否正常。
* 能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音特別高興，眼睛會朝著發出聲音的方向看。
* 對憤怒的聲音感到害怕，但對發聲的玩具很有興趣。
6-7個月
* 已經能夠感知習慣的語聲，如知道自己的名字。
* 能夠模仿聲音。
* 當大人叫小兒名字時，聽見后會轉向呼叫人并友好地微笑，表示應答。
8-9個月
* 能夠理解簡單的語言。
* 可逐漸據聲音來調節、控制行動，逐步學會傾聽聲音，而不是立即尋找聲音的來源。
* 逐漸能夠聽懂幾個字，包括家里成員的稱呼。
10-12個月
* 能夠隨著音樂擺手，并能尋找視野以外的聲音。
* 能對簡單的語言做出反應，如爸爸、媽咪、自己的乳名等。
* 聽到大人的指令后能夠指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。
* 能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并開始增強對詞語的感覺能力。