1歲半
* 會說出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、貓、狗等。
* 能尋找隔壁房間的聲音。
* 在大人的指導下，已經學會叫爸爸、媽咪、爺爺、奶奶等人的稱呼。
2歲
* 大人讓做什么能夠照辦，還能重復說過的字眼，還能說短句。
* 已經學會一些簡單句，如會說3-5個字的短句，如“媽媽抱抱”、“我喝水”、“上街看車”等。
3歲
* 此階段語言發育飛速，詞匯豐富起來，能夠學會一些復合句。
* 可以說8-10個字的句子，如“媽媽帶我去托兒所”。
* 能夠唱兒歌，敘述簡單的事情。
貼心提示：
1.聽力障礙造成的語言發育慢要注意與語言發育遲緩的患兒進行鑒別。語言發育遲緩的小兒雖然不能用語言表達自己的需要，但能理解大人的話。
2.要注意了解小兒出生后正常學習說話的時間：
* 1-3月可簡單發音。
* 4-8月可發出連續的音節。
* 9-12個月是學語的萌芽階段，常咿咿呀呀不停地學話。
* 1.5-2歲可以說簡單句。
* 3歲時會說復合句，會背歌謠，講小故事。
4種常用的聽力檢測方法
1.搖鈴鐺
小兒清醒時，大人在其耳后10-15厘米的上方搖動銅鈴，但不能讓其看見銅鈴。觀察小兒聽到鈴聲后，是否立即停止活動或眨眼睛。如果出現以上反應表明聽力存在，如果對鈴聲沒有任何反應表明聽力異常。
2.拍巴掌
大人在距離小兒1米左右的地方猛烈拍巴掌，觀察小兒聽到后是否立即停止活動或眨眼睛，并同時出現驚跳動作。如果出現以上反應，表明聽力存在。
3.呼喚名字
小兒5-6個月時在其背后輕輕呼喚他的名字時，或用竹板、鑼等敲出聲音，觀察小兒是否很快把頭轉向聲源。如果小兒不轉頭尋找聲音，沒有什么反應，大概是聽力有問題。
4.耳聲發射
這是一種適合新生兒的大面積的篩查，可以在新生兒睡覺時測查。這種篩查方法操作時間短，頭上無需插任何電極，對于新生兒的腦組織無任何損傷。如果能通過，可以暫時判斷為聽力正常。