頭疼問題3 我的孩子永遠是“我現在就要……”怎么能讓他更有耐心？
老師的魔法
●轉移孩子的注意力。這個辦法適合兩三歲的孩子，因為在這個年齡段里，他們的注意力范圍是有限的，這一點可以為我們所利用。一個兩歲的孩子往往覺得自己要求的事情必須現在就去做，但是當你給他一個玩具、一塊餅干或者唱一首他最喜歡的歌時，他就會把剛才刻不容緩的要求拋到九霄云外。
●幫助孩子感知時間。如果孩子到了三四歲，你就不可能輕易讓他忘記自己的要求了，你可以嘗試幫助他建立時間長度的概念。當你跟他說：“我們一個小時以后才能去公園”時，他并不能感知到底是多長時間，你可以把這段時間分解成幾個連續的段落：“洗衣機10分鐘以后才會停，媽媽需要再拿出10分鐘來晾衣服。然后我們用5分鐘走到車站，坐30分鐘的車就可以到公園了。”這樣他就會知道接下來的時間里有多少事情需要做，他也就知道自己的期待什么時候能得到滿足。你還可以通過畫條狀時間表的方式，讓他直觀地看到每件事情的時間長度。
●幫助他打發等待時間�！暗却睂⒆觼碚f是個非常重要的概念，應該讓他明白,不是他的每個要求都可以馬上如愿。你要不停地強化：“對不起，寶寶，你必須等到明天才能去迪斯尼。”他就會慢慢接受這個事實。而當孩子等待的時刻終于到來的時候，你不要忘記夸贊他：“你耐心地等了這么長時間，真棒！”
頭疼問題4 當我們說“該吃飯了，等會兒再玩兒”時，女兒總是大發脾氣。
老師的魔法：
●要適當進行警告。由于學齡前的兒童時間觀念不強，所以需要我們在他們的小腦袋瓜里放個計時器之類的東西。比如通過做一些游戲：你和女兒一起在紙板上畫出連續的數字標記，然后告訴她這是吃飯時間的倒計時：“媽媽每分鐘指一個數字，等數字到零的時候，就該做什么了？”“該吃飯了！”她接下茬的時候，就是感興趣的時候。
●來點兒競爭。小孩子的好勝心都很強，他們喜歡參加并且贏得比賽，那么為我們就不妨來個將計就計，不時地給他們制造一些競爭氣氛。比如跟他說：“來，我數20下，看你能不能在我數完之前把玩具全部放到箱子里，然后去衛生間洗干凈小手到飯桌邊坐好。”
●搞搞新花樣兒。很多時候，我們可以把生活變得多姿多彩，孩子也就樂在其中了。比如說，孩子不想關掉電視去洗澡，你可以引誘他說：“你能學大花貓的樣子爬到浴室么？”或者“讓我們像青蛙一樣跳過去好不好？”最好每次都來點兒新鮮的，比如學大象、學鴨子，學小狗。
頭疼問題5 我的女兒在公共場合太黏人。
老師的魔法
●笨鳥先飛。當幼兒園組織集體活動的時候，我們都會建議那些有害羞寶寶的家庭最好比別的家庭提前一些到達，這樣可以讓孩子有充裕的時間適應陌生環境。在熙熙攘攘的人群到來之前，孩子很可能已經找到了自己的小伙伴，不會再同時遭遇“人生”與“地不熟”的困境了。這一招同樣可以用在孩子參加其他社會活動的時候。
●讓他集中注意力在某件事情上。你的孩子可能從下車開始就抱住你的腿不放，不要急著甩開他。你領他到他最喜歡的活動區域，然后你自己也參與進去，因為當他看到你和他在一起的時候，他才可以安心地投入到玩耍當中。當你發現他已經和小朋友們打成一片之后，你再悄悄地退出。
●不要強迫他。尊重孩子的情感和個性，如果強迫他投入到使他感到恐懼的環境中，只能愈發加重他的膽怯。所以，如果你觀察發現孩子確實是那種可以從旁觀當中獲得樂趣的人，那么就讓他保持這種狀態吧。我們希望他和大家一起玩，也是為了讓他快樂。
頭疼問題6 我讓孩子收拾好玩具和衣服的時候，他總是說：“我不會！”
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●為孩子創造便利環境。幼兒園專門訂做的那種兒童型的座椅、衣架和衣柜會讓孩子感覺更自如，這是孩子在幼兒園比較勤快的原因之一。所以在家里最好也能創造一個便于孩子使用的操作環境，比如把他的衣服放在衣柜最下面的兩個抽屜，在衣帽架下方為孩子釘一個很容易就能夠到的掛衣鉤，同時最好給他的夾克縫制一個比較大孔的扣袢。
●讓收拾變得很有趣。我們并不是真的希望孩子能夠把家里收拾干凈，只是希望讓他從小養成好習慣，所以不妨把收拾房間當成一次游戲。用不著昂貴的收納箱，完全可以用那些孩子喝空的奶粉桶當作容器，分別盛放他的小汽車、拼圖、卡片、膠泥，并且讓他為每個桶畫一個小圖當作標志。讓他把收拾玩具當作玩耍，他就很樂于參與了。
●你收拾屋子的時候請哼著小曲。你應該讓孩子看到做家務是一件輕松快樂的事情，吹著口哨或者哼著小曲都可以，只要不是愁眉苦臉。
●激勵措施。畫一個彩色的任務表，里面填上他每天應該完成的任務，每當他完成一項就在上面粘一個卡通不干膠貼畫。小孩子都是爭強好勝的完美主義者，他們會為了爭取五彩斑斕而努力工作的。