據(jù)美國(guó)《新聞周刊》報(bào)道，從某種意義上來說，學(xué)習(xí)書寫的過程，也是學(xué)習(xí)表達(dá)自我的過程。在學(xué)校里，那些書寫流暢的孩子成績(jī)更好。
美國(guó)范德比爾特大學(xué)教授史蒂夫的最新研究表明，書寫流暢的學(xué)生完成書面作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都較高，學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)異。
該研究表明，從幼兒園到小學(xué)4年級(jí)，孩子通常邊想邊寫，后來思維才與書寫分開。如果孩子在書寫過程中，總是停下來去想單詞怎么拼寫，那么他們表達(dá)思維的速度就會(huì)受到影響。