你可能已經明白其實每個孩子都有著巨大的潛能，他們的潛能有待我們這些作父母的來開發。是的——其實每個小孩子都是天才，之所以大家都普通，只不過是沒有受到合適的教育而被磨滅了天分而已！！！當然，另外一個可能性是，你覺得“其實我才不要把寶寶培養成天才呢，我不要給他那么多壓力，我要他平平凡凡快快樂樂地生活”。如果真是這樣，我們來認真的想想這個問題。
首先，我們先看看天才。也許“天才”這個詞太過敏感，我們用“能力”好了。所謂天才無非是擁有出眾的能力而已。你愿讓你寶寶有出眾的能力么？另外打一個比方：假如你孩子正在考大學，他有幸被清華大學和一個本地普通大學同時錄取，你會讓他選哪個？大多數人會選清華大學。為什么？答曰：上清華不代表著成功，但清華大學可以給他更好的環境和未來發展的機會，不是么？呵呵，對了，天才不代表著幸福和成功，你現在不是要培養天才，而是給孩子一個更好的環境和未來的機會。
然后，我們看看壓力。大家經常會把教育和學習，和壓力、痛苦聯系在一起。估計這就是家長當年的切身體會吧(呵呵，很可能家長本身當年就沒有受過合適的引導)。其實對于小孩來說，學習就是玩，玩就是學習。
學習有兩種，一種是有趣的學，一種是枯燥的學，而有趣的學就是玩；玩也有兩種，一種是有益的玩，一種是無聊的玩，而有益的玩就是學。如果是無聊的玩，小孩子無所事事，沒有興致勃勃的思考、操作、閱讀等，游游蕩蕩，無所事事，那才是對孩子的放任和殘忍呢。 我們現在是希望讓寶寶喜歡上學習這個游戲，在玩中學，學中玩。有了這種自學習慣和能力后，對小孩子一生來說都是無價的財富。
最后，我們看看“平平凡凡快快樂樂地生活”。平凡有兩種，一種是主動選擇平凡，是胸有成竹，為了心靈的寧靜而主動選擇；另一種是被迫選擇平凡，是無能為力，不得不選擇平凡。如果是主動選擇，將是平凡而快樂著；如果是被迫選擇，將是平凡而郁悶著，表面上快樂，實際上是自欺欺人。作為父母，我們不能自私地決定讓孩子平凡與否，需要的是給他選擇的能力，讓他以后自己有能力選擇是否平凡。有能力選擇者，則是快樂著——不論平凡與否！
其實我說的那么多個例子，并不是要讓父母都要把自己的孩子培養成才能如此出眾的人才，因為每個家庭都有自己的條件限制。而同時，我相信，只要父母愿意，再大的限制下，條件仍然是可以被創造出來的。
作為父母，我們不應該讓孩子虛度了最重要、影響深遠的前幾年——這是我們的義務，更是我們的權利！除了吃喝拉撒睡，你還為寶寶的未來做了些什么呢？
兒化語與標準語的優缺點介紹
兒化語優點：
1.和寶寶處在平等的基礎上，給寶寶一種被尊重的感覺，有利于培養其自信。
2.更容易與其交流。