為什么會出現高個矮桌、矮個高桌的現象?
記者從有關部門了解到,據2002年教育部一項專項調查顯示,1992年至2001年,我國城市男、女生身高平均增長6.2厘米和4.8厘米,農村男、女生身高分別增長7.5厘米和6.1厘米。2005年的一項最新調查顯示,從1995年到2005年,我國3歲到18歲的兒童青少年,各年齡段身高都平均增加3厘米左右。
有關專家指出,孩子在不斷長個兒,但課桌椅升高的速度則很難跟上,于是學生“高個矮桌”現象越來越普遍。同時,學生個體身高差異平均值增大,也造成學校統一桌椅高度難。調查資料顯示,2001年學生的個體身高差異平均值為37厘米,較1992年增長12厘米,所以“高個矮桌”,“矮個高桌”的現象大量存在。
據了解,2002年教育部公布并正式實施了中小學課桌椅新標準。新標準中,課桌椅型號共有10個,最高的桌面高度為760毫米。目前,鄭州各個中小學的課桌椅配備,基本上由各學校根據需要申請更新、采購。調查中,多所學校的負責人都表示,可調節高度的桌椅質量不穩定,采購固定高度的桌椅,可減少損壞率。
醫學專家孩子這樣坐對健康不利
鄭州兒童醫院內分泌科主任魏海燕告訴記者,因課桌椅高度不合適,而患上“小駝背”的孩子不少。課桌椅過低,學生會脊椎過度前曲甚至駝背。長時間弓著身子,還會影響肺部發育、肺的換氣功能以及心肺功能,導致胸廓小、肺活量小,容易疲勞,疾病抵抗能力減弱等。桌椅高度影響眼睛與書本距離,距離過近或過遠都會讓眼睛過度調節而導致近視。因此,“高個矮桌、矮個高桌都不對”。
采訪時,緯五路一小負責人告訴記者,關于課桌椅的高度,國家有標準,管理部門有規定。“我們不能在傳授給孩子知識的同時,留給他們駝背和近視,學校一定要對孩子身心負責!