為什么會出現高個矮桌、矮個高桌的現象？
記者從有關部門了解到，據2002年教育部一項專項調查顯示，1992年至2001年，我國城市男、女生身高平均增長6.2厘米和4.8厘米，農村男、女生身高分別增長7.5厘米和6.1厘米。2005年的一項最新調查顯示，從1995年到2005年，我國3歲到18歲的兒童青少年，各年齡段身高都平均增加3厘米左右。
有關專家指出，孩子在不斷長個兒，但課桌椅升高的速度則很難跟上，于是學生“高個矮桌”現象越來越普遍。同時，學生個體身高差異平均值增大，也造成學校統一桌椅高度難。調查資料顯示，2001年學生的個體身高差異平均值為37厘米，較1992年增長12厘米，所以“高個矮桌”，“矮個高桌”的現象大量存在。
據了解，2002年教育部公布并正式實施了中小學課桌椅新標準。新標準中，課桌椅型號共有10個，最高的桌面高度為760毫米。目前，鄭州各個中小學的課桌椅配備，基本上由各學校根據需要申請更新、采購。調查中，多所學校的負責人都表示，可調節高度的桌椅質量不穩定，采購固定高度的桌椅，可減少損壞率。
醫學專家孩子這樣坐對健康不利
鄭州兒童醫院內分泌科主任魏海燕告訴記者，因課桌椅高度不合適，而患上“小駝背”的孩子不少。課桌椅過低，學生會脊椎過度前曲甚至駝背。長時間弓著身子，還會影響肺部發育、肺的換氣功能以及心肺功能，導致胸廓小、肺活量小，容易疲勞，疾病抵抗能力減弱等。桌椅高度影響眼睛與書本距離，距離過近或過遠都會讓眼睛過度調節而導致近視。因此，“高個矮桌、矮個高桌都不對”。
采訪時，緯五路一小負責人告訴記者，關于課桌椅的高度，國家有標準，管理部門有規定。“我們不能在傳授給孩子知識的同時，留給他們駝背和近視，學校一定要對孩子身心負責！