通過深刻的視覺印象，將卡片上描繪的數(shù)字、圖形的形狀和顏色，以及你的聲音一起傳遞給胎兒。胎教成功的訣竅就是將三維要素，即具體的、有立體感的形象而不是平面的形象導(dǎo)入胎教中去。
到了妊娠后期，吃完午飯后我總愛睡1個小時的午覺，否則就沒有充足的精力去做下午的家務(wù)事和進(jìn)行胎教了，而且更重要的是胎兒也是要睡午覺的。
睡醒之后洗個臉，精神會為之一振，于是便可以開始下午的學(xué)習(xí)。為了使胎兒與自己合拍，我總是先給她一個信號，然后說：“我的好孩子，現(xiàn)在開始教數(shù)字和算術(shù)了，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。
數(shù)字也是一天不超過5個，在教數(shù)字時，集中注意力凝視其形狀及顏色，讓其在頭腦中留下鮮明的印象。但僅僅如此還是不夠的，比如“1”這個數(shù)字，即使視覺化了，對于胎兒來說，也是一個極為枯燥的形象。為了學(xué)習(xí)起來饒有興趣，竅門在于加上由“1”聯(lián)想起來的各種事物。
這可以以“豎起來的鉛筆”、“一根電線桿”、“食指”、“英文字母I”的形狀做聯(lián)想游戲。另外，你可以用身旁的具體的“物”來表示“1”的意思，如一個蘋果、一只貓、一個盤子……
在教“2”這個數(shù)字時，你可以想像“浮在水面上的天鵝的倩影”和“發(fā)條的一端加上一根橫棍兒”的樣子，盡可能從身旁的材料中找出適當(dāng)?shù)睦觼怼．?dāng)然這時不要忘記清楚地發(fā)好“1”、“2”的讀音。
在教“8”的時候，告訴胎兒“8”的形狀看上去像兩個圓粘在一起，上面的圓比下面的圓要稍微小一點(diǎn)，然后用手指臨摹幾次。再從1數(shù)到8，一邊扳著手指出聲地?cái)?shù)1、2、3、4……
另外準(zhǔn)備彩色的萬能墨水筆(一種可以在水下或不易書寫的材料上使用的快干墨水筆)和圖畫紙。用很大的字來進(jìn)行含有8的加減法運(yùn)算，像8-1=7,8-2=6,8-3=5,4＋4=8,5＋3=8，6＋2=8等。進(jìn)行各個數(shù)字的組合，而且每個數(shù)字都用不同顏色，一張圖畫紙只寫一個算式。
把寫好的幾張圖畫紙，排列起來構(gòu)成一幅豐富多彩的圖案。“是否把左側(cè)的4用綠色，右側(cè)的4用藍(lán)色？”就這樣，在欣賞顏色的組合中，時間如流水似的過去了。
按照這種方法，每天教5個，忙的時候只教2個到3個，教到50以后，再回到0,這回把乘除運(yùn)算寫在圖畫紙上，到了50以后，不同顏色的“算式設(shè)計(jì)圖”就能裝滿一個紙箱。
但到此還沒有結(jié)束，在這之后還有50張圖形的素描，所以一個紙箱是不夠的。這些數(shù)字卡片、算術(shù)卡片、圖形卡片以及早晨學(xué)習(xí)用的字母卡片，都可以用來做孩子出生后幼兒期的教材，所以必須好好保存起來。
此外，還可以將實(shí)物與閃光卡片對照起來運(yùn)用。例如，在一個蘋果的旁邊再放一個蘋果，就變成兩個蘋果，用算式表示就得出“1＋1=2”這個式子，再通過你的視覺將其印在腦子里，同時出聲地對胎兒講：“這里有一個蘋果，我再從筐里拿一個擺在這里，現(xiàn)在變成幾個了？”
你要把注意力集中在眼前的蘋果和算式上，要和胎兒一起思考，代替胎兒回答“兩個”并傳遞給胎兒，不要拘泥于“記住數(shù)字以后，再教算術(shù)”的這個常規(guī)。在記憶方面，第一步是“囫圇吞棗”。你想想，現(xiàn)在的孩子不都是在記住文字之前就會講話了嗎？
用于算式的實(shí)物可以選一些你喜歡吃的東西，像小餅干、梅子、糯米團(tuán)子等，也可以是一些好玩的，像臺球、折的紙人等等。
就這樣通過深刻的視覺印象，將卡片上描繪的數(shù)字、圖形的形狀和顏色，以及你的聲音一起傳遞給胎兒。胎教成功的訣竅就是將三維要素，即具體的、有立體感的形象而不是平面的形象導(dǎo)入胎教中去。
可以說，在所有方面都是這樣，你本身必須樂于這樣的學(xué)習(xí)，如果你覺得枯燥，或是感到自己在英語和算術(shù)方面不行，那么，這種心情就會直接影響到胎兒。這樣一來，你即使按課程進(jìn)度進(jìn)行，也會事倍功半，收效甚微。為了避免導(dǎo)致這樣的結(jié)果，你最好盡量多在教材上下功夫。