另外，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園也是有很大區(qū)別的。小學(xué)的規(guī)矩較之幼兒園是比較多的，比如說，上幼兒園時(shí)，小孩子可以隨意地走動、說話什么的，但是在小學(xué)課堂上，孩子們卻只能安靜地坐好聽講，孩子會容易產(chǎn)生一種挫折感。
家長在小孩上小學(xué)之后，要做的事情就會多了很多，壓力也會隨之變大。比如小孩讀幼兒園，遲到對于他們來說，并不是很嚴(yán)重的事，遲到了也就遲到了，沒有什么。但是，上小學(xué)就不一樣了，要按時(shí)上學(xué)，這樣一來，家長每天都要早起為孩子準(zhǔn)備各種各樣上學(xué)需要用到的物品，早餐，送孩子上學(xué)。孩子的學(xué)習(xí)成績也會讓家長產(chǎn)生壓力，家長會、老師打到家里來的電話、家長之間的交流等等都會讓家長產(chǎn)生壓力。
馮老師認(rèn)為，基于以上原因，下面的誤區(qū)是家長最容易在小孩升小學(xué)時(shí)犯的：
一、覺得小孩子不可以出錯(cuò)。孩子遲到、沒有做功課、違反學(xué)校的規(guī)章制度，這些都會使家長認(rèn)為自己的孩子不好，需要好好地教育一番，其實(shí)讓孩子犯錯(cuò)，未嘗不是一種教育方式。在孩子犯錯(cuò)之后，耐心地教導(dǎo)他該怎么做才是對的，讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而使孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤。
二、希望自己的孩子是最出色的。望子成龍是每一個(gè)家長的心理，但是第一卻只有一個(gè)，孩子在學(xué)習(xí)上不能拿到第一，不能因此而責(zé)怪孩子，只要孩子努力了就好，不要對孩子過于苛刻。
三、老師打電話到家里反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，若有些不怎么好的情況，家長就會不分青紅皂白地責(zé)怪孩子。這時(shí)，家長應(yīng)更多的跟孩子好好溝通，了解真實(shí)的情況，做出正確的指引。
四、認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就行了。小孩的學(xué)習(xí)成績好固然是挺重要的，但是孩子在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)知識，還有其他要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)人與人交往的過程，學(xué)習(xí)競爭以及承受競爭的壓力，學(xué)習(xí)怎么過集體生活。這些在孩子的人生當(dāng)中也是重要的素質(zhì)。
北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校雷麗霞校長表示，入學(xué)前，除了心理方面的誤區(qū)以外，更需要注意的是孩子基本生活能力的培養(yǎng)和塑造。首先是孩子基本的生活自理能力，至于學(xué)業(yè)知識方面，家長不必刻意給孩子灌輸或填鴨太多的東西，有的時(shí)候?qū)W齡前花了很多的心血和精力給孩子教的東西，在孩子入學(xué)后只需很少的時(shí)間孩子就能掌握。
可以在學(xué)齡前讓孩子接觸些拼音兼顧識字，不要刻意地追求量，以免使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感。數(shù)學(xué)方面簡單的加減法可以讓孩子嘗試。英文方面簡單的單詞、會話可以讓孩子接觸感知。