通常，在小學入學報名時，學校總會安排一個面試。其中，面試的內容多數為談話式的交流，時間大約在15分鐘左右。老師通過讓孩子講一個故事、或者做幾道簡單數學題目來觀察孩子的語言表達能力、想象思維能力和數學邏輯能力等。
陳老師還告訴記者，雖然老師對所有的孩子都會付出關愛，但更喜歡這樣的學生：靈活、聰明、活躍的孩子；在課堂上能經常踴躍舉手發言，并且對許多事物能有一定見解，能遵守一定規范的孩子。
老師建議：家長應該讓孩子養成良好的習慣，懂禮貌，愛思考，敢于并善于表達。
相對于民辦或公辦轉制小學，公立小學的“面試”則顯得簡單得多，在小學劃定的區域內，“凡是年滿7周歲，沒有重度殘疾的孩子都可以報名進入小學就讀”。但是，也有一部分家長希望孩子跨區域入學，這樣，入學“面試”的難度就提高了。怎樣才能讓孩子“出挑”呢？小學老師如是說——
潛在能力：孩子要有獨立思考的能力
受訪者：上海市第六師范附屬小學教導處沈志明老師
學校性質：公立
學校簡介：上海市第六師范附屬小學有近百年的歷史，在數學、中國象棋、科技和藝術方面均有特色。2002年，上海市浦東新區胡榮華象棋學校在校內成立，在市、區級的小學象棋比賽中成績驕人。
沈老師告訴記者，由于學校教學質量好，又有特色，吸引了不少劃定區域外的家長。因為名額有限，所以孩子報名時的“面試”就顯得比較重要了。
“面試”是通過活動進行的，動手能力強、興趣廣泛、有創新意識的孩子很容易脫穎而出。在做游戲的過程中，老師能發現孩子的潛在能力。那些平時比較獨立、生活自理能力強的孩子，獨立思考的能力也比別的孩子強。
老師建議：家長平時多培養孩子的動手能力，尤其在孩子遇到困難時，要讓他養成獨立思考的習慣。