那么，到底怎樣做才能讓孩子順利地適應小學的學習生活呢？
入學前準備小貼士
首先，父母應做一個入學前準備時間表，準備內容應涵蓋入學的生理準備和心理準備兩大部分。
生理準備包括：培養(yǎng)早睡、早起的作息生活習慣；能吃足量、豐富、營養(yǎng)的早餐；不挑食，洗漱、洗澡能自理，會隨天氣變化增減衣服；能定時足量喝白開水。
心理準備包括學習適應和社會性適應。
學習適應包括閱讀能力培養(yǎng)，前書寫能力培養(yǎng)、數(shù)學準備等；社會性適應包括培養(yǎng)孩子參與各項活動的主動性和積極性，增強孩子的任務意識與規(guī)則意識，增強孩子完成任務與遵守規(guī)則的能力；培養(yǎng)孩子良好的人際關系與交往能力；
以上準備內容中生理準備和社會適應能力的培養(yǎng)兩方面需要家長多花心思和時間參與，而學習準備在教學質量高的幼兒園基本可以完成。
在社會性適應能力培養(yǎng)上家長可利用周末郊游，為孩子創(chuàng)設不同的社交圈，增強孩子的人際交往能力，尤其是與陌生人交往的能力。每個活動的準備都應讓孩子參與，培養(yǎng)孩子的責任心，以及做事的主動性和計劃性。家長還可以利用一些體育活動如下棋、打球觀看比賽等著重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。
如果家長既有時間又有精力在學習上給予孩子更多的幫助時，一定要注意：就數(shù)學而言，孩子對數(shù)量關系的認識如相等、大于、小于、相對等概念的理解比僅會計算20以內的加減法更重要；就閱讀而言，加強孩子聽、說能力培養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習慣，培養(yǎng)孩子的觀察能力、比較能力、分析能力比僅會識字更重要。
學前準備固然重要，但絕不可將上述時間表作為“課程表”一樣機械、僵化地執(zhí)行而不顧孩子的興趣與承受能力。學前準備也決不是孩子一個人的“作業(yè)”，家長應積極參與其中，并做出正確科學的表率，給孩子以持久、堅強的心理支撐。