我和燕博士小時候沒有上過幼兒園，我們好像都記得童年快快樂樂玩耍的時候。我們倆都還在各自的領(lǐng)域里，有比較好的團隊精神，知道怎么和人去配合，知道合作在人際關(guān)系中的重要性。當(dāng)然，三十年前的條件自然不如今天好，現(xiàn)在幼兒教育被提升到非常重要的地位，這是值得家長們慶幸的。
我身邊有些朋友，孩子兩歲就送到嬰班，或者一歲就開始參加社區(qū)的親子班。除了身為父母的職場壓力和沒有人帶孩子外，如果你問他們?yōu)槭裁催@么早把孩子送進幼兒園，我聽到的回答多半會是：幼兒園里教的東西多呀。
的確，幼兒園是孩子接受正規(guī)教育的第一個場所。從兒童發(fā)展中需要的全面教育來看，幼兒園的教育是對幼兒進入正規(guī)學(xué)習(xí)的必要準備和銜接過渡，而且有利于孩子們在集體里成長。
但是，當(dāng)成人把孩子送進幼兒園的時候，家長們的期望是什么？具體說，家長們希望孩子在幼兒園的時候老師教什么？不用我說，地球的中國人都知道國內(nèi)家長是以孩子學(xué)會了多少知識為參照指標(biāo)的。這些今天會背了新詩明天會算加減法的孩子，而且還動不動就是名牌幼兒園畢業(yè)的孩子們，長大以后，他們記憶中的幼兒園，一定不是老師教的死記硬背的知識，而對他們有重大影響的，肯定會和做人做學(xué)問的方法與興趣有關(guān)。因為，根據(jù)我們每個人成長的經(jīng)驗，我們的記憶中某些知識會忘得一干二凈，而那些關(guān)于做人做事做學(xué)問的方法和興趣乃至人格態(tài)度，是被打了烙印很難磨滅的。
我們這個民族非常喜歡學(xué)習(xí)和效仿美國的經(jīng)驗，那么我們不妨來看看北京師范大學(xué)著名教育家顧明遠先生早年考察北美幼教的感受，現(xiàn)摘錄如下：北京師范大學(xué)出版社即將推出顧明遠《五十年教誨瑣事——顧明遠口述教育史》。
“北美整個幼兒教育，都非常重視人際關(guān)系的教育。我國的幼兒教育多半是為了讓孩子早一點兒學(xué)到知識。而西方國家，主要是讓孩子參加集體活動。我們曾經(jīng)問家長：為什么要把孩子送幼兒園，是不是為了讓他們多學(xué)習(xí)知識？回答是：讓兒童到集體中去體驗人際關(guān)系，以便長大成人后在社會上善于和人打交道。這樣，他們對早期教育的理解就與我們不盡相同。我國的父母把孩子送進幼兒園，一則是為了使自己能夠騰出手來工作，二則是希望孩子在幼兒園里能夠?qū)W到知識。北美幼兒教育的任務(wù)主要是培養(yǎng)孩子的能力，而更主要的是培養(yǎng)兒童獨立生活的能力和人際交往的能力。”
我們希望家長們在送孩子入幼兒園時，自問下對孩子的希望；我們更希望那些好的幼兒園，也能如顧老提出的那樣，重視對孩子的人格培養(yǎng)。