市機關一幼對中、大班的一項調查表明，目前有91%的孩子正在參加舞蹈、繪畫、英語、樂器等課外輔導班，而其中學3門以上的孩子占了30%。孩子是通過興趣來了解世界，通過感受來探索宇宙、生命和人性的，如果都按家長的意愿來要求孩子，那就意味著孩子的天性將被剝奪，成為學習機器。幼教該如何邁出教育短視的誤區？
為此，市機關一幼關注起孩子的生存教育，周園長感慨地說：“現在大部分家庭都是六七個人圍著一個孩子轉， 弄得孩子懶洋洋地起床，慢吞吞地吃飯，什么責任、什么規則全都丟到腦后，家庭教育的溺愛造成了孩子只會在‘育兒袋’里伸頸待哺。由此我開始反思，該給孩子什么才是有利的？今年，我們先后開展了各類有意義的活動。通過課程與活動并重、傳授與生成并舉的教學模式，讓孩子們在實踐中得到提升、在評價中獲得體驗。讓孩子關注生命健康，萌發科普意識。在生存教育課程中，滲透勞動和民俗文化課程。”
“上天入地”科普啟蒙
1999年，市機關一幼率先開設了幼兒園科技啟蒙教育，旨在培養孩子對科學活動的興趣和萌發探索周圍世界的欲望。
每年科普周，市機關一幼總是組織孩子熱心參與各種科普活動。如在松臺廣場開展的系列趣味科學小實驗：“月亮船”、“小米粒跳舞”、“清水變牛奶”、“紙飛機”等，深受孩子們的喜愛；在“環保時裝秀”上，孩子們用廢舊的報紙、易拉罐、塑料袋等，做成一件件漂亮的衣服向大家展示，呼吁大家要保護環境；在星河廣場舉辦的省級示范性幼兒園特色活動展示中，市機關一幼把鋸床、鉆床、織布機等搬到現場，讓來參觀的孩子們都可以親自參與到活動中去；在全市幼兒園素質教育展示活動上，市機關一幼承擔的是科學游戲這一塊，兩天接待了近千名幼兒和家長，孩子們玩得不亦樂乎，還在其中學到了很多科學道理。
現代科技啟蒙教育的開設，讓孩子的想象展翅飛翔，讓探究其樂無窮，讓心靈向往科學，讓頭腦靈活開竅。
自己動手豐衣足食
孩子在家都是小公主小皇帝，衣來伸手，飯來張口。為了從小培養孩子的動手能力和良好的勞動習慣、體驗勞動的艱辛和樂趣，市機關一幼特開辟了100多平方米的幼兒生活操作間，周五下午，開設勞動課程，讓孩子自己動手打掃教室、修補小桌椅、去小廚房下廚等。孩子們只需自帶餐具、抹布和食品，就能在老師的指導下，做餛飩、炒蛋飯、包餃子、拌沙拉等，孩子們不僅做得開心，還吃得津津有味。而大班孩子又額外增加了一點難度，幼兒園提供工具箱，讓他們學著釘釘子、擰螺絲、粉刷墻壁等。孩子們在體驗勞動的辛苦中，也體驗到了無比的快樂，還學會了一些生存能力。這項活動深受孩子和家長的喜愛。如今，市機關一幼的孩子個個都是勞動小能手。
精打細算小當家人
近日，市機關一幼的兒童流動理財超市開張了。柜臺前，兩個稚氣未脫的女孩正在交易。柜臺后，“掌柜”一手掐指計算，一手執筆記賬，那模樣逗得旁觀者哈哈大笑。雖然買賣雙方均有老師和家長參與，但主角依然是幼兒園的孩子。
大五班一位家長說：“活動前晚，我給孩子5元錢，并囑咐要買家里所需的東西。第二天，孩子興沖沖地跑回家告訴我，他買了一盒牙膏和一把牙刷。我不解地問，為什么買這兩樣，家里不缺呀？孩子的解釋是，他在家‘搜索’了一番，沒發現缺什么。突然想到，奶奶家沒適合他用的牙膏和牙刷。聽完后，我還真有點詫異，可更多的還是開心。這么有意義的活動，今后應該多開展。”
據悉，兒童流動理財超市隔一周舉行一次，通過買賣過程，讓孩子利用最少的投入來采購生活的必需品，從而引導消費觀，培養家庭責任感。
家園互動自律自強
10月份，“家庭好孩子”循環錦旗評比活動在廣大家長和老師的關注中拉開了帷幕。按活動規定，每班有10面流動小錦旗，孩子每天都要按自制的時間計劃表去做，并主動幫助爸媽勞動。最終，老師以學生自我管理能力的落實情況為標準進行評比。
李郁穎的媽媽對“家庭好孩子”循環錦旗評比活動連聲叫好。同其他孩子一樣，郁穎特喜歡賴床，每天早上8時都叫不起來，晚上11時30分還沒絲毫睡意。自從幼兒園開展這個活動后，家里的鬧鐘被調到了7時30分，奇怪的是，只要鬧鐘一響，即使郁穎很想睡也會強迫自己起床。甚至有一晚臨睡前，郁穎怕自己第二天早上會賴床，就偷偷地把鬧鐘調到了凌晨4時。當凌晨鬧鐘響起時，她居然迅速穿好衣服，急著要往幼兒園趕。當時不明詳情的媽媽還真被她嚇了一跳，了解孩子的想法后，媽媽感到很欣慰，因為孩子有了時間觀念，這對今后上學會有幫助。
據悉，“家庭好孩子”循環錦旗評比活動，通過家園配合與互動，讓孩子在自我管理、自我約束的特定環境中，逐漸增強勞動意識和自律意識。另外，許多家長反映，他們的家庭教育觀念竟隨之發生轉變。如今，他們總是很自覺地放手，讓孩子自己學著自理、學著干家務。
周園長說：“我們盡量用身邊的生活事例和多方面的生活素材來鍛煉和培養孩子的生活能力，從知識技能的掌握上升到態度、信念、價值觀的形成，進而在生存實踐中，感悟生命存在的價值和意義。”