媽媽正在廚房忙著做飯，但寶寶卻在這個節骨眼上花樣百出：“媽媽，我要看電視，現在就看！”“媽媽，我們去超市買巧克力，現在就去！”“媽媽，嘟嘟在樓下玩電動車，我也要玩，現在就玩！”寶貝，等一等！不！我現在就要！
寶寶還真是急性子，沒有絲毫的忍耐，即時滿足在他們眼里是“天經地義”的。但很多時候，真的需要寶貝們“等一等”。
似乎所有兩三歲的孩子都認為，只要自己提出要求了就應該即刻得到滿足，為什么要等一等，這無法理解。他們無法像成人那樣客觀地分析現狀：媽媽油鍋里正在燒菜，不等一下，菜會焦掉；爸爸晚上要加班，需要提早開飯時間，買巧克力得緩一下……在孩子們的世界中，自我滿足才是首要的。那么這些“小急性子”都是誰造成的呢？除了孩子成長的心理特征外，父母往往在潛移默化間也助長了孩子們“即時滿足”的心理需求。
“有求必應”的教養模式
父母不妨回憶一下生活中自己的言行，你們的行為舉止正在告訴寶貝們：要求是可以馬上得到滿足的——
·豆豆要吃冰淇凌，媽媽聽到寶貝兒子要吃東西，立馬頂著午后的大太陽給寶貝去買；
·姍姍羨慕表姐有一個新的芭比娃娃，哭鬧著也想要一個，心疼女兒的爸爸也不管家里的類似的玩具已經很多了，趕緊去超市買了一個新的娃娃送給姍姍；
·幾個小伙伴在一起玩，說好了一人玩一會鐵甲小超人，但是皮皮就是不愿與其他的小朋友分享，他總嫌人家動作好慢，怎么還沒輪到他。媽媽覺得一個玩具要那么多小朋友一起玩，等到到什么時候，得，干脆又跟老師單獨要了一個玩具給寶寶玩。
瞧，正是為人父母的及時行動使得寶貝們“即時滿足”得那么“心安理得”。當所有的要求，所有的東西都那么輕而易舉地得到，寶寶無法體會得之不易的過程，因而也不會去珍惜，反而覺得這都是理所當然的。而試想，當一件事情需要經過更過的時間或是挫折才能完成，寶寶也會覺得完成這件事有難度，從心里上也會更加重視這件事情或是這樣物品。因此適時地引導孩子學習有效的等待和忍耐，對于他們日后的學習生活有很大的幫助。