在每天放學以后,女兒一般都會等我下班和我一起回家。我要把班上整理一下,女兒會獨自在教室外的走廊上玩一會。今天女兒走到我跟前,扯著我的衣角小聲地說:“媽媽,我想玩滑梯!蔽抑琅畠汉芟肴ネ,但又怕我不同意。以往我都會很簡單地告訴她,“不行!” 因此女兒每次都會為這和我生氣,一路上都不和我說話。
而今天,我彎下腰去,輕聲地對女兒說:“小小,玩滑梯的時候,會流很多汗,容易感冒。還有,媽媽不在,你不小心摔下來怎么辦?”“媽媽,我慢慢玩,會小心的,不會摔下來的,你一叫我就走。”女兒用懇求的眼光看著我。我把女兒擁入懷里,吻了一下她的小臉,女兒是多么的懂事,多么的單純。
女兒在我允諾下高興得像一只小鳥向滑梯飛去。我遠遠地看著女兒,欣慰地笑了。那天工作忙完后,我故意晚些走,是為了讓女兒玩的盡興。女兒看我來了,立刻從滑梯上下來了,“媽媽,我們回家吧。”我牽著女兒的手,回家的路上充滿了溫馨與歡笑。
育兒的過程有艱辛,也有歡樂。父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學習的過程。父母對孩子強制命令容易造成親子關系的對立。家庭教育,其實是家長與孩子心理溝通的過程,是一場心理戰,所以,家庭教育是要講究策略的。有些家長受傳統觀念的影響較深,認為孩子理所當然地應該聽父母的,他們常常以自己為長輩而自居,習慣于對孩子居高臨下,喜歡對孩子發號施令,要求孩子對自己惟命是從,孩子稍有些不順從,孩子稍有些異議,便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。
但是這些家長忘了,孩子在一天天長大,他們已經開始有了自己的主意和想法,他不會再像小時候一樣簡單地服從和遵守家長的命令,當他們認為自己是對的時候他們會堅持自己的意見,當他們認為自己沒有受到家長公平待遇的時候他們會表示不滿,甚至會逆反。
因此,我們作為家長要想減少和孩子沖突的發生,家長必須改變原有的做法,把自己放在和孩子平等的地位上,像對待成人一樣對待孩子,像對待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時,應當多聽聽孩子的意見和想法,和孩子一起探討解決問題的辦法,如果孩子說的確實有道理,家長應該積極地采納并對孩子做一番表揚,即使孩子的觀點不正確,家長也不能指責或者訓斥孩子,而應當耐心地教育和引導,告訴他們這樣做的利與弊,讓他明白為什么應當這樣做而不能那樣做,我想孩子一定會理解,沖突不僅不會發生,相反我們會贏得孩子的尊重。與孩子相處是一門藝術,家庭教育要引入新的觀念和方法,家長要更新知識,終身學習。