意想不到之三：越活越小了？——越來越離不開媽媽！
也許你的寶貝從前并不是一個會掛著眼淚跟媽媽說“bye bye”的孩子，但你意想不到的是，在他18個月的時候，他的分離焦慮表現將會達到極至。
馬薩諸塞州Assumption學院的發展心理學家Maria D. Kalpidou博士認為：這其實是因為有了3個因素的碰撞疊加而造成的。首先，此時的孩子面對分離，已經有了“自己的”感受，他能感覺到與父母分開了的自己；而日益長大的孩子，畢竟他還是小寶寶，他對于最親的父母的依戀其實也是日益增強的；第三，就是因為這個年齡的孩子已經能夠記憶起上一次的分離，那種令他感到難過的感覺會提前激起他對分離的恐懼。
作為父母，你需要注意：
* 盡管這種分離焦慮會在不久的將來就減退并消失，但還是為了讓寶寶更舒服和愉快，當你請了新保姆或者帶他到一個新地方去的時候，一定要保證他得到很好的休息、按時喂他吃飯等等。不要使這些事情加劇他對陌生的恐懼。
* 當你不得不外出把他留在家里時，盡量使分別簡短并且愉快。很快地和寶貝告別，并且告訴他，你做完事情馬上就回來抱他。寶貝是能夠從你的情緒中得到反射的，因此，感情細膩的媽媽們一定記住不能先把“分離焦慮”表現出來。而且一定不要已經出門了，又回來檢驗一下寶寶有沒有哭。
意想不到之四：這是開始學習閱讀的關鍵時期！
給這么小的孩子讀書，是否就是無異于對牛彈琴，或者只不過是望子成龍的父母一廂情愿的自我安慰呢？當然不是。固然，如果我們說從這個年齡就教孩子讀書，能夠把孩子培養成天才，當然是荒誕的。但1歲的閱讀，卻能夠真正幫助孩子鍛煉符號思維，也就是象征性的思維。比如，孩子在圖畫書上看到一棵樹，他就會想到他在院子里看到的那棵樹——這個年齡的孩子已經開始能夠略微懂得某些文字能夠標記某些東西，某些圖畫代表某些真實的物體了。同時，閱讀時的語言交流也能夠促進正在學話的孩子增加詞匯。
作為家長，你需要注意：
* 選擇一些適合1歲這個年齡的并且高質量的低幼童書，是展開閱讀的首要基礎。
* 持之以恒是親子共讀的關鍵。每天只要花費幾分鐘，只要讀幾頁，或者只是睡前的小故事，你都是在時時向孩子傳送著這樣的信息：讀書是一種樂趣，并且是一件需要堅持的事情。
Tips
在這12個月里，你每時每刻都圍在你的寶貝身邊，喂奶、換尿布、做輔食、觀察他的糞便、仔細清洗他的小衣服……但現在，既然寶寶已經不再是一個小嬰兒了，你或許還沒有沒想到，其實你并不是每時每刻都被需要的，你也可以試著找回那300多天以前的你了。
* 還記得保齡球動作的要領嗎？或者那家你最愛的服裝店？……約朋友一起去散散心，你開心了，寶寶才會開心。
* 寶寶長大了，他不再每時每刻都需要你；老公被“冷落”了不少時間，該適時補償一下他了。
* 這種放松與小的溜的適度“離開”，能讓你不至于一頭陷在“育兒”的繁復和焦躁中甚至被累垮，而是更多能享受到孩子帶給你的生活意義和樂趣。