◎調查顯示：
在6類主要課外讀物中，科技、科幻類書籍成為各學段中小學生課外閱讀的首選，漫畫類書籍緊隨其后，童話、偵探小說類書籍也很受歡迎，而文學名著類書籍則排在最后一位。與讀“文”相比，中小學生更青睞讀“圖”。
◎專家分析：
中小學生課外閱讀的心理傾向，既有強烈的時代性，又追求某種時尚元素。對科幻類書籍的青睞，反映出學生對未知世界具有較強的探求沖動；漫畫類書籍往往比較輕松、詼諧、淺顯，在過重的學習壓力下，學生大都愿意閱讀此類書籍緩解緊張情緒。
在中小學生中，“重讀圖，輕讀文”正成為一種閱讀趨勢，專家為此擔憂，長此以往可能會影響學生思維的邏輯性和理解力的發展。
專家觀點
◎營造多維閱讀空間
“提高學生的圖書閱讀量關乎國家民族未來的發展，勢在必行，刻不容緩！”天津市教科院基礎教育研究所所長邢真分析，18歲以上國民的圖書閱讀率是反映一個國家國民素質的重要指標，青少年閱讀素質薄弱將導致公民科學素質水平低下，嚴重制約創新型人才發展，進而阻礙國家經濟發展和社會進步。
“目前傳統應試教育‘唯分數至上’的觀念依然存在，而現在國際社會，公認衡量中小學生素質的基本標準是閱讀素質、數學素質和科學素質，其中閱讀素質是基礎中的基礎�！�
邢所長表示，課外閱讀習慣的培養，需要學校、家庭和社會教育三者緊密結合，要通過共建“書香校園”“書香家庭”和“書香社區”等一系列活動，為青少年營造多維閱讀空間，讓中小學生能夠時時、處處接受文化熏陶，培養高品位文化素質。
解決辦法
◎給學生騰出“讀書時間”
目前在天津市教科院的指導下，全市近300所中小學的近10萬學生開展“培養良好閱讀習慣”的大型課外閱讀活動，以解決學生“沒時間讀課外書”和“沒課外書可讀”這兩大難題。
據了解，一些學校將專門作出安排，給學生騰出讀“閑書”的時間。此外，很多學校將拿出專用經費購買圖書，有的學校開展“圖書漂移活動”，鼓勵學生傳閱書籍，還有些學校與區少年宮、區圖書館合作，組織“圖書大篷車”活動，定期把書送到學校供學生借閱。