◎調查顯示:
在6類主要課外讀物中,科技、科幻類書籍成為各學段中小學生課外閱讀的首選,漫畫類書籍緊隨其后,童話、偵探小說類書籍也很受歡迎,而文學名著類書籍則排在最后一位。與讀“文”相比,中小學生更青睞讀“圖”。
◎專家分析:
中小學生課外閱讀的心理傾向,既有強烈的時代性,又追求某種時尚元素。對科幻類書籍的青睞,反映出學生對未知世界具有較強的探求沖動;漫畫類書籍往往比較輕松、詼諧、淺顯,在過重的學習壓力下,學生大都愿意閱讀此類書籍緩解緊張情緒。
在中小學生中,“重讀圖,輕讀文”正成為一種閱讀趨勢,專家為此擔憂,長此以往可能會影響學生思維的邏輯性和理解力的發展。
專家觀點
◎營造多維閱讀空間
“提高學生的圖書閱讀量關乎國家民族未來的發展,勢在必行,刻不容緩!”天津市教科院基礎教育研究所所長邢真分析,18歲以上國民的圖書閱讀率是反映一個國家國民素質的重要指標,青少年閱讀素質薄弱將導致公民科學素質水平低下,嚴重制約創新型人才發展,進而阻礙國家經濟發展和社會進步。
“目前傳統應試教育‘唯分數至上’的觀念依然存在,而現在國際社會,公認衡量中小學生素質的基本標準是閱讀素質、數學素質和科學素質,其中閱讀素質是基礎中的基礎!
邢所長表示,課外閱讀習慣的培養,需要學校、家庭和社會教育三者緊密結合,要通過共建“書香校園”“書香家庭”和“書香社區”等一系列活動,為青少年營造多維閱讀空間,讓中小學生能夠時時、處處接受文化熏陶,培養高品位文化素質。
解決辦法
◎給學生騰出“讀書時間”
目前在天津市教科院的指導下,全市近300所中小學的近10萬學生開展“培養良好閱讀習慣”的大型課外閱讀活動,以解決學生“沒時間讀課外書”和“沒課外書可讀”這兩大難題。
據了解,一些學校將專門作出安排,給學生騰出讀“閑書”的時間。此外,很多學校將拿出專用經費購買圖書,有的學校開展“圖書漂移活動”,鼓勵學生傳閱書籍,還有些學校與區少年宮、區圖書館合作,組織“圖書大篷車”活動,定期把書送到學校供學生借閱。