被譽(yù)為“中國性學(xué)第一人”的中國性學(xué)會性醫(yī)學(xué)專家委員會主任委員馬曉年教授來到哈爾濱。馬教授認(rèn)為，兒童性教育特別重要，從嬰幼兒就應(yīng)開始，14歲前孩子最好知道關(guān)于性的所有知識，家長們要敢于突破傳統(tǒng)的“談性色變”觀念，如果教育不得法可能導(dǎo)致孩子性心理障礙，后果十分嚴(yán)重，例如：5歲女童被男生親了一下后便擔(dān)心自己會“生小寶寶”，甚至發(fā)展成“恐男癥”--除了爸爸，見到其他男性就害怕，感到肚子痛。經(jīng)過兒童醫(yī)院心理門診室的心理治療，女童癥狀已有所緩解。經(jīng)兒童醫(yī)院心理門診統(tǒng)計，因為性教育不當(dāng)前來就診的兒童每年都有50多人次，一些10多歲的男孩常因手淫問題患上嚴(yán)重的抑郁癥并導(dǎo)致退學(xué)。
其實(shí)，兒童性教育特別重要，小孩子在3歲前性別意識已形成，這期間家長應(yīng)進(jìn)行“潛移默化”的性教育，如根據(jù)性別不同給孩子穿衣服、玩玩具，讓嬰幼兒形成正確的“心理性別”，使孩子的心理成長與其自身性別一致。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到男女的差別，以及成人和孩子一些交往區(qū)別。家長要根據(jù)孩子的年齡及時進(jìn)行相應(yīng)的性教育。
馬教授建議，孩子14歲前最好知道關(guān)于性的所有知識，因為這段時間正好是孩子的發(fā)育期，適當(dāng)了解能讓他們正確對待自己身體發(fā)生的變化，正確對待“性”，避免通過網(wǎng)絡(luò)等其他渠道對性產(chǎn)生錯誤的理解，誘發(fā)少年性沖動、性犯罪，或者產(chǎn)生性壓抑、性心理障礙等，使心理健康出現(xiàn)問題。