我想起了自己“教子十大戒律”中的一條——不要拿自己孩子的缺點，和別人的優點比。
今天的媽媽們已經很普遍地接受了對孩子進行“賞識教育”的觀點，但在二十多年前，大多數人的教子觀還是嚴厲批評。我當時有幸從一本書上，看到了賞識教育這個理論，并在教育夏楊的過程中付諸實踐。
從嬰兒時期就應進行賞識教育。孩子在十到十八個月期間，大腦的發育正在進行著種種聯系活動，表揚孩子時，會使他高興起來，然后他大腦中大量影響神經系統的化學物質就會被釋放出來，加強特定神經回路中腦細胞的連通。在他成長的過程中，如果經常被賞識，他就會經常保持一種愉悅和自信。這是一種最好的生命狀態。
賞識的語言和行動，如溫暖的陽光，注入人內心無窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時候，都有一個共同點：就是在他們小時候，經常被家長稱贊“你很棒”、“你很聰明”、“你將來一定有出息”。
世界三大男高音歌唱家之一帕瓦羅蒂還是個孩子時，祖母常把他抱在膝上對他說：“你將會成為一個了不起的人物！” 后來他當了小學教師，偶爾唱唱歌，但他的父親不斷鼓勵他，說他唱歌很有潛力，成名之后，他說：“如果沒有父親的激勵，我就永遠不會站在舞臺上。老師培養訓練了我，但是祖母的那句話，讓我用勇氣和信心走向成功�！�
夏楊小時候，每當他取得了好成績，或者做了一件讓他自己感覺很自豪的事情，或者讓我感覺很驕傲的事情，我都是像開“新聞發布會”一樣，向所有親友炫耀他的“成功”。這就像拿著放大鏡一樣，去放大他的優點，而且夸贊時一定要當著他的面，是有意識的表揚。
因為從小對夏楊創設了母語式的英語環境，他的英語聽力和口語能力都很強，小學就經常與我在家里用英語非常流利地對話，但他始終不肯在外人面前講英語。
在我舉辦的英語俱樂部里，有外國人，有中國人，都是成人，我們在一起用英語交流談話。夏楊躲到我的身后，聽著我們熱鬧的對話，忍不住突然會把小腦袋鉆出來，冒出一句英語。然后大家就驚訝：呀，這個小孩子，不但能聽懂我們的英語談話，而且英語講得這么流利、地道。大家很賞識他，然后我馬上當著大家的面說：“他的英語口語能力很不錯了，他完全可以和我們大人一起聊天了�！比缓蟠蠹揖桶阉敵晌覀冇⒄Z俱樂部的一員。
從那以后，他慢慢地敢于在外人面前展示他的英語口語了，而且越說越流利，越說越自信。后來他成了我們成人俱樂部中經常主持英語節目的年齡最小的主持人，并且很受大家歡迎。
夏楊在上高中的第一堂英語課上，就用流利的英語，對自己做了優美的長篇大論的介紹，使同學們對他刮目相看。