讓孩子完成作業再玩的做法不科學，孩子在家連續學習的時間應少于40分鐘。
在目前學業壓力比較大的情況下，我們如何保護視力，避免近視呢？比如到底看多長時間電腦需要休息？
關于孩子應該看多長時間電腦就應該休息，并沒有人做過專門的實驗統計，因為很難控制相同的實驗條件，比如，兩個孩子每天看半小時的電腦，甲可能發展為近視，乙就沒有。沒一個個體沒有完全相同的，它的影響因素也是不同的。每個人眼睛的敏感的程度也不同。因此，很難做這樣的實驗，看多少小時就能發展成近視眼。大致上對小學生來說，半個小時休息一下比較好。有的孩子近視發展得快，可能應該少于這個時間。有的孩子遠視的基礎比較好，比這個時間稍長一些也沒關系，不是絕對的。
看電視的遠近和眼睛的好壞有關嗎？
一般我們認為應為電視屏幕對角線的5倍，太近對眼睛是不好的。我們看電視或電影時有這樣的體會，太近了眼睛會覺得累，一個是光線強的原因，一個是由于我們的眼睛是平行的，看東西是需要聚合，看近處的目標，必然要兩個眼集合。在人看東西的時候，集合、調節、瞳孔縮小，這三個動作是同時發生的。過近的集合，就增加了調節，晶狀體就變得突兀了。另外，離得越近，屏幕的清晰程度越高，點的閃爍程度也越強。眼睛的肌肉要適應它，必然是要緊張，這些都會引起眼睛的疲勞。
有的家長認為，孩子在學校上一天的課，最費眼睛了。孩子近視的主要原因是學校的課程太多，在家里也沒什么辦法。
家庭才是防近視的重點。寫作業的時間應該短于一節課，我總是和家長說這個觀點。因為上課的時候，除非考試時，很少是一節課都在寫字。大多的情況是，孩子跟著老師走，老師一會講課，一會寫板書。孩子并沒有老是盯著書本。眼睛一會兒看遠，一會兒看近，是個活動的狀態。在家里。有的好學生，都是做完作業才玩。連續一二個鐘頭，總是在近距離地用眼，使眼睛的肌肉很緊張，這是很不好的。所以，家長要求孩子做完作業再玩，是不科學的。學校的40分鐘和家里的40分鐘是不一樣的，所以應該少于40分鐘。
孩子寫作業中間應該休息10-15分鐘。休息的時間，不應該看電視或玩電腦。這只能使眼睛有加重負擔了。幫助父母做點家務，往遠處看一看，或者出去溜一小圈。這樣，眼睛也休息了，腦子也休息了。父母要訓練孩子短時間用眼睛，在短時間內提高效率。不能鼓勵孩子非要做完作業才能干別的。到我們門診看病的孩子，經常是連續學習2個小時，完成作業才玩。不管現在是不是近視，這樣用眼睛都是不合理的。而且，孩子往往是越寫離得越近，家長也不管孩子的姿勢。特別是一些小女孩，字寫得小，顯得特別秀氣，鉛筆也削得特別尖。其實，字寫得大一點，筆粗一點沒什么關系。
有的家長看到孩子近視后，非常著急。在醫生看來什么樣的措施才是最有效的呢？家長不要亂買東西，花了很多錢，孩子學習本來就緊張，又給孩子增加了許多負擔，專門做一些儀器，花時間做理療。其實有這個時間還不如讓孩子到戶外玩一玩。正常地玩，遠近調節地看東西，比任何價值昂貴的藥物和儀器都有用。而且，這些儀器很少是專門的眼科研究單位出來的，比如小孔眼鏡，根本不合理，不管什么眼睛，通過小孔，視力都能提高，這本來是一個物理現象，并不是什么治療。
總之，孩子積極參加戶外活動，注意用眼衛生，比任何價格昂貴的藥物和儀器都有用。