4、智商情商不可厚此薄彼
智商與情商比較，智商是基礎(chǔ)，情商是保證。對于寶貝來講從小注重非智力因素的培養(yǎng)(情商)更重要。
如培養(yǎng)寶貝的自理能力，獨立思考與創(chuàng)造思維的能力，不跟風(fēng)隨大流，有自己的主見等特質(zhì)，培養(yǎng)寶貝的社交能力與適應(yīng)社會的能力等等都將對寶貝的未來產(chǎn)生非常重要的影響。>>>培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
卡耐基曾說過：“十個寶貝有九個因交往而聰明。”讓寶貝體驗成功的喜悅和在挫折中學(xué)到經(jīng)驗。
我相信一個情商很高的寶貝，智商也不會差，而我們在育兒過程中，往往偏重于智力因素的培養(yǎng)而忽略了非智力因素的培養(yǎng)。
養(yǎng)育出色寶貝的2個策略
1、根據(jù)寶貝的特點因材施教
人的智力是以復(fù)雜的方式協(xié)調(diào)作用的，多元智能理論認為每個人都會以豐富的方式表現(xiàn)其特有的天賦，每個人都有自己的強項和弱項，七個方面智能全面發(fā)展的人是極少數(shù)的。
因此，從這一點來說，每個寶貝都是一個有潛能的個體，只有認識和了解寶貝的智力結(jié)構(gòu)特點，找出寶貝在哪些方面存在天賦或潛能，給予適合自己寶貝特點的教育和培養(yǎng)，因材施教，才能最大限度地挖掘?qū)氊惖臐撃埽B(yǎng)育一個成功的寶貝。
2、在生活中發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)氊惖臐撃?/P>
父母可以在日常生活中對寶貝進行觀察，通過觀察了解寶貝的獨特之處。比如寶貝從小喜歡畫畫，當他隨便涂鴉時，即可看出他涂的鴉像個什么，有什么特點，是否具有繪畫的天賦。
這樣就可以抓住機會創(chuàng)造條件按照寶貝的特點采取個別的教育方略來培養(yǎng)寶貝。如果寶貝確實有繪畫的天賦，那就創(chuàng)造條件讓寶貝在畫畫中體會成功的喜悅，而不要非逼著寶貝學(xué)一些父母認為不錯的4識；如果寶貝只是喜歡亂涂亂畫，但對畫畫缺乏感悟力，那就讓他亂涂亂畫好了，不要非逼著寶貝按照大人的要求規(guī)規(guī)矩矩去學(xué)畫畫。
寶貝有哪方面的天賦，就創(chuàng)造條件讓寶貝好好在這方面發(fā)展好了，何必非要寶貝全面發(fā)展呢？